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Scientific research in nurses’ education: perspective of the teaching ; A investigação científica na formação do enfermeiro: a perspectiva do docente

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Pernambuco / Programa de Pós-graduação em Enfermagem
    • الموضوع:
      2015
    • Collection:
      Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • الموضوع:
    • الموضوع:
      atualidade; Atualidade
    • نبذة مختصرة :
      Objective: understanding how the approach of scientific research subject can contribute to the development of scientific competence of the Nursing student, apprehending his strengths and limits. Methods: a descriptive and exploratory study of the type case study with a qualitative approach. The data production in nursing graduation in the South of Brazil, will take place in three stages, the first will consist of document review of planning and development journals of interdisciplinary modules, the second will be held in an interview with the coordinators of PIM I and II modules TCC I and II, the third will take place by conversation circle technique with teachers. Expected results: contribute to the development of scientific research theme of the integrated curriculum, favoring the theme of teaching reflection among teachers of nursing program, explaining the pedagogical actions implemented with regard to training in research. Descriptors: Nursing Education; Curriculum; Research; Nursing Teachings. RESUMO Objetivo: compreender como a abordagem do tema investigação científica pode contribuir para o desenvolvimento da competência científica do estudante de Enfermagem, apreendendo suas fortalezas e limites. Método: estudo descritivo e exploratório do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa. A produção de dados, em curso de graduação de enfermagem do Sul do Brasil, acontecerá em três etapas, a primeira consistirá na análise documental dos cadernos de planejamento e desenvolvimento dos módulos interdisciplinares, a segunda será realizada em entrevista com os coordenadores dos módulos PIM I e II, TCC I e II, a terceira acontecerá por meio da técnica de roda de conversa com professores. Resultados esperados: contribuir para o desenvolvimento do tema investigação científica do currículo integrado, favorecendo a reflexão do ensino da temática entre os docentes do curso de enfermagem, esclarecendo as ações pedagógicas implementadas em relação a formação em pesquisa. Descritores: Educação em Enfermagem; ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10938/12237; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10938/12238; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/10938/5876; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/10938/5877; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/10938/5878; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/10938/5879; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10938
    • الرقم المعرف:
      10.5205/1981-8963-v10i1a10938p191-193-2016
    • الدخول الالكتروني :
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10938
      https://doi.org/10.5205/1981-8963-v10i1a10938p191-193-2016
    • Rights:
      Direitos autorais 2019 Revista de Enfermagem UFPE on line ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.127F14B8