Reading strategies for teaching French as foreign language ; Estratégias de leitura no ensino do francês língua estrangeira

Este trabalho tem por finalidade desenvolver algumas hipóteses de estratégias de leitura, estabelecendo a diferença entre análise global e análise detalhada de um texto escrito. Ele visa, além disso, ao reconhecimento de certos tipos de competências de leitura no ensino do FLE, procedendo à reconstrução dos sentidos do texto com base no levantamento de diferentes índices, sobretudo os iconográficos. ; This paper intends to develop some hypotheses of reading strategies, establishing difference between holistic approach and detailed approach of a written text. It aims, moreover, at the recognition of certain types of reading skills in teaching French as a Second Language (FSL), undertaking the reconstruction of the meanings of text from the identification of different indices, mainly those iconographic.