نبذة مختصرة : Estudo qualitativo-fenomenológico que objetivou desenvolver o cuidado de enfermagem à crianças vítimas deviolência; refletir sobre o papel da enfermagem no cuidado às vítimas e retratar o reflexo social da violência contra acriança. Fizeram parte desta pesquisa quatro crianças, alunas de uma Escola Municipal de Santa Maria/RS. Os dadosemergiram das atividades lúdicas, do diálogo vivido e da observação realizados em seis encontros, entre março e julho de2008. Os dados foram registrados em diário de campo e após sua análise descritos em categorias significativas. Aodesenvolver o cuidado norteado pelas cinco fases do processo de enfermagem de Parterson & Zderad foi possívelidentificar o significado da família na vida dessas crianças, a importância da enfermagem no bem-estar e estar-melhor dasvítimas e a relevância do amparo social às famílias como uma das soluções para a problemática. ; This is a phenomenological-qualitative study with the objective of caring for the child victim of violence, toreflect on the role of nursing on caring for these victims, and as well as to expose the social reflect of violence againstchildren. Four students of Santa Maria Municipal School/RS participated on this research. Data were obtained throughplay activities, lived dialogue and observations during 6 meetings between March and July of 2008, were registered in afield journal, and the analyzed and subsequently described in significant categories. On caring by the guidance of the fivephases of the nursing process by Paterson & Zderad, we were able to identify the meaning of the family in these children’slives, the importance of nursing in the well being and being well of the victims and the relevance of the social support tothe families as one of the solutions to the problem. ; Estudio cualitativo-fenomenológico que objetivó desarrollar el cuidado de enfermería a los niños víctimas dela violencia; reflexionar sobre el papel de enfermería en el cuidado de las víctimas y representar el reflejo social de laviolencia contra el ...
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