ВПЛИВ СТУДЕНТСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ НА РОЗВИТОК ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: СУДЖЕННЯ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

The article is devoted to the analysis of the results of the survey conducted with scientific and pedagogical workers of 23 higher education institutions which was aimed at revealing the attitude of scientific and pedagogical workers to student self-government bodies’ activity and its influence on the development of higher education students’ leadership qualities. Emphasis is placed on the relevance of the chosen research subject, determined by the significant impact of student self-government on various aspects of student life in higher education institutions. The extent to which scientific and pedagogical workers of the higher education institutions are informed about the activities of student self-government bodies and their opinion about the leadership qualities of higher education seekers on the basis of a survey of 104 respondents is revealed. The author’s questionnaire consisted of three blocks of questions. The first block made it possible to collect information about the respondents. With the help of the second block, the scientific and pedagogical workers’ awareness of the activities of student self-government bodies was revealed, and in the third, the scientific and pedagogical workers’ assessment of the influence of student self-government bodies on the development of leadership qualities of higher education students was defined. The α-Cronbach reliability coefficient was calculated in order to check the internal consistency of the questionnaire. Based on the statements of the respondents, it was proven that the representatives of the teaching community are familiar with the activities of the student self-government bodies in the higher education institutions according to their place of work and the methods of student self-government. More than half of the surveyed scientific and pedagogical workers consider the influence of student self-government bodies on the organization of the educational process in higher education institutions and the development of leadership qualities of higher education students to be significant. Constructive judgments of the respondents regarding the improvement of student self-governance activities for the successful development of leadership qualities of higher education students are given.
Стаття присвячена аналізу результатів опитування науково-педагогічних працівників 23 вітчизняних закладів вищої освіти з метою виявлення суджень науково-педагогічних працівників про діяльність органів студентського самоврядування та її вплив на розвиток лідерських якостей здобувачів вищої освіти. Наголошено на актуальності обраного предмета дослідження, детермінованій вагомим впливом студентського самоврядування на різні аспекти життєдіяльності студентської молоді в закладі вищої освіти. Розкрито міру поінформованості науково-педагогічних працівників вітчизняних закладів вищої освіти щодо діяльності органів студентського самоврядування і їхні судження про лідерські якості здобувачів вищої освіти на підставі проведеного опитування 104 респондентів. Авторська анкета складалась із трьох блоків запитань. Перший блок дав змогу зібрати відомості про респондентів. За допомогою другого блоку визначено обізнаність науково-педагогічних працівників з діяльністю органів студентського самоврядування, третього – з’ясовано оцінку науково-педагогічними працівниками впливу органів студентського самоврядування на розвиток лідерських якостей здобувачів вищої освіти. Для перевірки внутрішньої узгодженості опитувальника проведено обчислення коефіцієнта надійності α-Кронбаха. На підставі суджень респондентів встановлено, що представники викладацької спільноти різною мірою обізнані з діяльністю органів студентського самоврядування в закладі вищої освіти за їхнім місцем роботи та методами діяльності студентського самоврядування. Більше половини опитаних науково-педагогічних працівників вважають істотним вплив органів студентського самоврядування на організацію освітнього процесу в закладі вищої освіти і розвиток лідерських якостей здобувачів вищої освіти. Наведено конструктивні судження респондентів щодо удосконалення діяльності студентського самоврядування задля успішного розвитку лідерських якостей здобувачів вищої освіти.