Trabajo de investigaci?n previo a la obtenci?n del t?tulo de Magister en Innovaci?n y Liderazgo Educativ

El trabajo de investigaci?n pretende analizar el problema de la escasa utilizaci?n de tecnolog?a por parte de los docentes, en el proceso de ense?anza aprendizaje de las Ciencias Naturales, debido al desconocimiento que tienen sobre el uso de la realidad aumentada como herramienta de apoyo a su trabajo. Se aplicaron encuestas a todos los docentes de la instituci?n; la indagaci?n permiti? conocer la realidad de la unidad educativa Juan Benigno Vela. La metodolog?a usada en este estudio fue bajo el enfoque cualitativo y cuantitativo y su tipo fue b?sica y aplicada hasta lograr un alcance descriptivo. Para la investigaci?n se consider? la poblaci?n total conformada por docentes y usando la herramienta de encuestas se determin? el nivel de desconocimiento del tema en cuanto a la realidad aumentada y los beneficios que puede aportar a la educaci?n; al mismo tiempo, todos los maestros coinciden en que los estudiantes asimilan de mejor manera los conocimientos por medio del uso de la tecnolog?a y est?n conscientes de que no utilizan herramientas tecnol?gicas por desconocimiento de las mismas. En base de esto se propuso el dise?o de un manual instruccional usando la realidad aumentada como recurso did?ctico en la ense?anza de las Ciencias Naturales. Las encuestas se validaron con Alfa de Cronbach y se autentific? la propuesta con pruebas de pre y post test, aplicando el estad?stico de wilcoxon determinando que existen diferencias significativas en el rendimiento acad?mico; por lo que se recomienda la utilizaci?n del manual instruccional desarrollado en este trabajo.