Ciudades Sostenibles: propuesta para trabajar la exposición oral a través del Aprendizaje Basado en Proyectos

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP429. Curs: 2020/2021 En el presente trabajo final de máster (TFM), que se incluye dentro de la modalidad de mejora educativa a través de la investigación en acción, se expone la programación implementada sobre la exposición oral en el aula de Secundaria, enmarcada en la asignatura de Proyectos. El objetivo es preparar al alumnado de 3.º de la ESO para la exposición oral final del proyecto ODS: Objetivos de Desarrollo Sostenible, llevado a cabo en el IES Jaume I de Burriana durante del segundo trimestre del curso 2020/2021. El producto final de dicho proyecto consiste en la creación y exposición de una ciudad sostenible por grupos organizados de cuatro o cinco personas. Los alumnos deben ser capaces de plasmar los conocimientos adquiridos a lo largo del proyecto en este producto final, así como mostrar las habilidades discursivas orales que han ido construyendo con el trabajo de la exposición oral. Tras haber participado en las prácticas de la carrera en dicho centro, así como en el periodo de observación de las prácticas del máster, se ha podido apreciar que la mayor dificultad que presentan los alumnos en estos proyectos y en cualquier materia es realizar un discurso oral formal. Por tanto, teniendo en cuenta el Currículo de 3.º de la ESO, a través de las tipologías expositivas y argumentativas, se muestran estrategias y herramientas lingüísticas y no-lingüísticas que favorezcan la competencia comunicativa oral. Para todo ello, se presentan una serie de actividades bajo la perspectiva del enfoque comunicativo. Asimismo, al tratarse de una Unidad Didáctica implementada en la asignatura de Proyectos, la metodología empleada es el Aprendizaje Basado en Proyectos. A través de la puesta en práctica de dicha Unidad Didáctica se han podido extraer una serie de conclusiones sobre su efectividad y se ha observado que los resultados han sido favorables, ya que los estudiantes han mejorado en el ámbito planteado.