Ensino de geografia e educação ambiental na perspectiva do lugar: reflexões epistemológicas

O presente manuscrito faz uma reflexão sobre o ensino de Geografia no Brasil, bem como um “passeio” pela história do pensamento ambiental, onde aborda a Educação Ambiental (EA) na perspectiva do espaço vivido. Nesse contexto, tem-se como objetivo analisar o ensino de Geografia com ênfase na EA na perspectiva do lugar. Os procedimentos metodológicos foram efetivados numa sólida pesquisa bibliográfica, com referenciais teóricos voltados às discussões e resultados. Por fim, é relevante destacar a categoria de análise geográfica de Lugar sob o alicerce do ensino de Geografia e da EA na compreensão do espaço vivido.