Estratégias de enfrentamento do racismo na escola: Uma revisão integrativa

espanolEl objetivo de este articulo fue efectuar una revision integrativa de literatura sobre las estrategias de enfrentamiento del racismo en la escuela. Se realizo una busqueda en las bases de datos SciELO (Scientific Electronic Library Online), PePSIC (Periodicos Academicos en Psicologia) y Periodicos CAPES, utilizando los descriptores "racismo", "prejuicio racial", "escuela", "educacion", "combate" y "enfrentamiento". El banco final fue constituido por 20 documentos y los temas mas frecuentes en los articulos fueron: Ley 10.639/03 y formacion docente. Se constato poca produccion acerca de temas relacionados a cuestiones raciales y educacion infantil. Con respecto al enfrentamiento, la mayoria de los articulos enfatizaban la importancia de la formacion docente y la Ley 10.639 como estrategias para el combate del racismo en la escuela. Fue verificado que los estudios sobre esta tematica necesitan expandirse, pues las discusiones son importantes para profundizar el tema y el compartir los recursos utilizados pueden contribuir al enfrentamiento del racismo en la escuela. EnglishThe objective of this article was to perform an integrative review of the literature over strategies for coping with racism at school. A search was leaded on SciELO (Scientific Electronic Library Online, PePSIC (Academic Periodicals in Psychology) and CAPES Periodicals, using the descriptors "racism", "racial prejudice", "school", "education" and "coping". The final bank was composed by 20 documents and the most frequent themes in the articles were the Law 10.639/03 and teacher training. It was found a low production on themes related to racial issues and early childhood education. In regard to the confrontation, most articles emphasized the importance of teacher training and of the Law 10.639/03 as strategies for coping with racism at school. It was also verified that the studies on this theme need to expand, for the discussions are important to deepen the issue, besides the sharing of resources used can contribute to coping with racism at school. portuguesO objetivo deste artigo foi efetuar uma revisao integrativa de literatura sobre as estrategias de enfrentamento do racismo na escola. Foi realizada uma busca nas bases de dados SciELO (Scientific Electronic Library Online), PePSIC (Periodicos Academicos em Psicologia) e Periodicos CAPES, utilizando os descritores “racismo”, “preconceito racial”, “escola”, “educacao”, “combate” e “enfrentamento”. O banco final foi constituido por 20 documentos e os temas mais frequentes nos artigos foram: Lei 10.639/03 e formacao docente. Foi constatada pouca producao acerca de temas relacionados a questoes raciais e educacao infantil. Com relacao ao enfrentamento, a maioria dos artigos enfatizavam a importância da formacao docente e a Lei 10.639/03 como estrategias para o combate do racismo na escola. Foi verificado que os estudos sobre essa tematica precisam se expandir, pois as discussoes sao importantes para aprofundar o tema e o compartilhamento dos recursos utilizados podem contribuir para o enfrentamento do racismo na escola.