Los efectos de la comercialización de la educación superior en las trayectorias laborales de los docentes universitarios colombianos

espanolEl articulo es fruto de la investigacion: Trayectorias laborales intergeneracionales y perspectivas sobre el trabajo docente universitario en Colombia. Con un enfoque cualitativo y el metodo biografico de investigacion social enfocado en las trayectorias laborales, indago sobre las consecuencias que la comercializacion de la educacion superior, han dejado en el trabajo de los profesores universitarios de cuatro ciudades de Colombia. Se analizaron tres cohortes intergeneracionales en tres muestras focales de profesores universitarios, a quienes, por medio de entrevistas semiestructuradas se les pregunto por las consecuencias generadas por la comercializacion de la educacion superior en su trabajo como generador de los ingresos y constructor de la identidad. Se analizan las politicas de la calidad e internacionalizacion, como sistemas que operativizan los nuevos modelos de gestion en las universidades, generando un incremento en la carga laboral de los docentes que conducen a aumentar la precarizacion del trabajo profesoral, promoviendo la competitividad, la desmejora en su calidad de vida y la dilucion de su identidad profesoral. portuguesO artigo e resultado da pesquisa intitulada "Trajetorias trabalhistas intergeracionais e perspectivas do trabalho docente universitario na Colombia". Foi desenvolvida com uma abordagem qualitativa apoiada principalmente no metodo biografico de pesquisa social, metodo este centrado em trajetorias de trabalho. O presente estudo investigou as consequencias que a comercializacao da educacao superior deixou sobre o trabalho de professores universitarios de quatro cidades da Colombia. Tres coortes intergeracionais foram analisadas em tres amostras focais de professores universitarios, os quais, por meio de entrevistas semiestruturadas, foram questionados sobre as consequencias geradas pela comercializacao do ensino superior em seu trabalho, tomando-o a partir de dois referenciais: como gerador de renda e construtor de identidade. Sao analisadas as politicas de qualidade, internacionalizacao e flexibilidade curricular, entendendo-as como sistemas que operacionalizam os novos modelos de gestao nas universidades. Como resultados, indicamos que tais politicas vem gerando um aumento da carga horaria docente, o que leva ao aumento da precariedade do trabalho, promovendo a competitividade, a deterioracao da qualidade de vida e a diluicao de sua identidade profissional docente. EnglishThe article is the result of the research: Intergenerational labor trajectories and perspectives on university teaching work in Colombia. With a qualitative approach and the biographical method of social research focused on work trajectories, it investigated the consequences that the mercantilization of higher education has left on the work of university professors from four cities in Colombia. Three intergenerational cohorts were analyzed in three focal samples of university professors, who, through semi-structured interviews, were asked about the consequences generated by the commercialization of higher education in their work as an income generator and identity builder. The policies of quality and internationalization are analyzed, as systems that operationalize the new management models in universities, generating an increase in the workload of teachers that lead to increasing the precariousness of teaching work, promoting competitiveness, the deterioration in their quality of life and the dilution of their teaching identity.