El aprendizaje colaborativo como influencia social en los institutos superiores tecnológicos de Guaranda

La investigación está centrada en el aprendizaje colaborativo como influencia social cuyo objetivo es mejorar el rendimiento académico, el trabajo en equipo, generar el sentido de partencia de los estudiantes, este método se fundamenta en el constructivismo social, su principal característica en la construcción del conocimiento es a través de la asignación de roles a los estudiantes, los cuales, debe estar en la capacidad de identificar errores y dificultades que se generan durante este proceso, el docente forma grupos de trabajo con el propósito de compartir, conocer y ampliar información sobre un tema en específico, para ello es necesario la interactividad, la sincronización y la negociación. Además, el aprendizaje colaborativo desarrolla el pensamiento crítico, fomenta la comunicación efectiva, propicia espacios de dialogo donde predomina el respeto mutuo disminuyendo el individualismo. La metodología utilizada en la investigación es de tipo exploratoria de campo y bibliográfica, se utilizó la encuesta para la recolección de la información.