Meme educativo: experiencia para una pedagogía de la cultura visual

espanolEl presente articulo expone los resultados de una estrategia educativa cuyo objeto es mediar la practica docente a partir del uso, creacion e interpretacion de memes, para favorecer los procesos de lectura, analisis y sintesis de contenidos de asignaturas en la educacion superior. Para ello, se aborda la cultura visual y la cibercultura como nuevas alternativas multimediales para incorporar al meme. El metodo empleado presenta un enfoque mixto de corte exploratorio; entre los resultados se evidencia una tendencia positiva frente a la generacion de habitos de lectura, participacion y comprension de contenidos. EnglishThis article presents the results of an educational strategy that aims to mediate teaching practice from the use, creation and interpretation of memes to favor the processes of reading, analysis and synthesis of subject content in higher education. For this, visual culture and cyberculture are addressed as new multimedia alternatives to incorporate into the meme. The method used presents a mixed exploratory approach; The results show a positive trend in relation to generating reading habits, participation and understanding of content.