Skip to Search
Skip to Navigation
Skip to Main Content
Skip to Footer
من نحن
أفرع المكتبات
إسأل أمين المكتبة
إقرأ معنا
أصدقاء القراة
القــراءة للجميــع
سلاسل القصص
كتب أطفال
قراءات في أدب الطفل - حلقة أولى
قراءات في أدب الطفل - حلقة ثانية
قراءات في أدب الطفل - حلقة ثالثة
قراءات في أدب الطفل - إعادة التدوير والزراعة
مراجع في التنمية المهنية للمعلمين
المخطوطات
أجندة الفعاليات
الفعاليات القادمة
مسابقات مكتبة
مسابقة القارئ المبدع - الدورة الحادية عشرة
مسابقة الكاتب الصغير في الكتاب الكبير - الدورة الحادية عشرة
مسابقة رائدة المكتبات النسخة الرابعة 2024
منصة المورديين
Login | تسجيل الدخول
English
عربي
تسجيل الدخول
إضغط استمرار لتسجيل الدخول باستخدام حساب المكتبة أو انشاء حساب جديد
Staff Login
×
Login | تسجيل الدخول
English
عربي
Menu
menu
من نحن
أفرع المكتبات
إسأل أمين المكتبة
إقرأ معنا
أصدقاء القراة
القــراءة للجميــع
سلاسل القصص
كتب أطفال
قراءات في أدب الطفل - حلقة أولى
قراءات في أدب الطفل - حلقة ثانية
قراءات في أدب الطفل - حلقة ثالثة
قراءات في أدب الطفل - إعادة التدوير والزراعة
مراجع في التنمية المهنية للمعلمين
المخطوطات
أجندة الفعاليات
الفعاليات القادمة
مسابقات مكتبة
مسابقة القارئ المبدع - الدورة الحادية عشرة
مسابقة الكاتب الصغير في الكتاب الكبير - الدورة الحادية عشرة
مسابقة رائدة المكتبات النسخة الرابعة 2024
منصة المورديين
Site Search
Search Options
الموارد الإلكترونية
فهرس المكتبة والموارد
فهرس المكتبة
All
موضوع
مؤلف
عنوان
Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
The PASS to superior reading performance
Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
اقرأ أكثر
حفظ في قائمتي
المؤلفون:
Kristy Dunn
;
J. P. Das
;
George K. Georgiou
المصدر:
High Ability Studies
. 29:135-148
الموضوع:
Intelligence quotient
;
media_common.quotation_subject
;
05 social sciences
;
Information processing
;
050301 education
;
Cognition
;
Education
;
Cognitive test
;
Typically developing
;
Reading (process)
;
0501 psychology and cognitive sciences
;
Psychology
;
0503 education
;
PASS theory of intelligence
;
050104 developmental & child psychology
;
media_common
;
Cognitive psychology
الدخول الالكتروني :
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::607e81fb541370e9a1e5fe24d895b47b
https://doi.org/10.1080/13598139.2018.1507900
معلومة اضافية
بيانات النشر:
Informa UK Limited, 2018.
الموضوع:
2018
نبذة مختصرة :
Although the role of cognitive processes, such as planning, attention, simultaneous, and successive (PASS) processing in reading ability has been examined in samples of typically developing...
ISSN:
1469-834X
1359-8139
الرقم المعرف:
edsair.doi...........607e81fb541370e9a1e5fe24d895b47b
تعليقات
No Comments.
×
No Comments.