Eficacia y aceptabilidad de un programa de intervenciones psicológicas positivas versus un programa cognitivo-conductual para el tratamiento de los trastornos depresivos

En las últimas décadas, la investigación acerca de la intervención psicológica ha mostrado indudablemente la eficacia de ciertas intervenciones para el tratamiento de la depresión (Barth et al., 2013; Cuijpers, Andersson, Donker y van Straten, 2011a; Linde et al., 2015). Sin embargo, las tasas de recuperación alcanzadas están lejos de ser satisfactorias (Paykel, 2007; Vittengl, Clark, Dunn y Jarrett, 2007). Existe una gran necesidad de ofrecer a la población tratamientos eficaces (Kohn, Saxena, Levav y Saraceno, 2004) que puedan ajustarse a sus necesidades y preferencias (Gelhorn, Sexton y Classi, 2011; Lyubomirsky y Layous, 2013). En los últimos años se han comenzado a desarrollar intervenciones que parten de los modelos de bienestar (Diener, 1984; Ryff, 1989) y persiguen dotar a las personas de recursos positivos y promover su bienestar, en vez de centrarse en reducir sus síntomas y déficits (Dunn, 2012; Lyubomirsky, 2008). En este sentido, distintos metaanálisis han manifestado que las intervenciones psicológicas positivas (IPP) reducen los síntomas depresivos y aumentan el bienestar de manera significativa en muestras no clínicas y clínicas (Bolier et al., 2013; Sin y Lyubomirsky, 2009; Weiss, Westerhof y Bohlmeijer, 2016)...