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Interactions Between Turkish Mothers and Preschool Children With Autism.

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  • معلومة اضافية
    • Alternate Title:
      Interactions entre des mères turques et leurs enfants autistiques d'âge préscolaire.
    • الموضوع:
    • نبذة مختصرة :
      This study explored the relationship between Turkish mothers' style of interaction and the engagement of their preschool-aged children with autism. Data were collected from fifty mother- child dyads in which all children had diagnoses of autism. Video recordings of mother-child interaction were analyzed using the Turkish versions of the Maternal Behavior Rating Scale and the Child Behavior Rating Scale (O. Diken, 2009). Similar to mothers from Western countries, Turkish mothers tended to engage in highly directive interactions with their children. However, a cluster analysis revealed considerable variability in mothers' style of interaction. This included a directive nonengaged style, a directive/achievement-oriented style, and a responsive style of interaction. Children's level of engagement was associated with differences in mothers' style of interaction. Children were least engaged with directive/nonengaged mothers and most engaged with responsive mothers. However, children's engagement was only associated with their mothers' responsiveness, not with their directiveness. Results are discussed in terms of their implications for early intervention. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • نبذة مختصرة :
      Cette étude explore la relation entre le style d'interaction de mères turques avec l'engagement de leur enfant autiste d'age préscolaire. Les données ont éte recueillies auprès de cinquante dyades mereenfant; les enfants ayant tous un dlagnostic d'autisme. Des enregistrements video des interactions mère-enfant ont ete analyses avec les versions turques du Maternal Behavior Rating Scale et du Child Behavior Rating Scale (Diken, 2009). Similairement aux mères des pays occidentaux, les mères turques avaient tendance a s'engager dans des interactions très directives auprès de leur enfant. Toutefois, une analyse de partitionnement des données a révélé des varlabilités considérables dans le style d'interaction des mères. Ceci inclut un style directif desengage, un style directif orienté vers une réalisation et un style d'interaction receptif. Le niveau d'engagement des enfants était associé avec les differences de styles d'interaction des mères. Les enfants étaient moms engages avec les mères directives/desengagees et plus engages avec les mères réceptives. Toutefois, l'engagement des enfants était seulement associé a la réceptivité des mères et non a leur directivité. Les résultats sont discutés en tenant compte des implications pour l'intervention précoce. [ABSTRACT FROM AUTHOR]