O documento reorientação curricular de língua portuguesa da SEE do estado do Rio de Janeiro (2006): um trabalho com os gêneros. (Portuguese)

The aim of this article is to understand how the document "Reorientação Curricular de Língua Portuguesa", proposed by the Secretary of Education of Rio de Janeiro State and given to the state schools in 2006, deals with genre, taking into account Bakhtin's theoretical approach about the concept of discourse genres. This study takes as methological strategy the documental analysis and shows that the document uses the discourse genres as object of teaching. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

O objetivo deste artigo é compreender como o documento Reorientação Curricular de Língua Portuguesa, proposto pela Secretaria de Estado de Educação do Estado do Rio de Janeiro, e entregue às escolas em 2006, trabalha com os gêneros, tendo em vista a abordagem teórica de M. Bakhtin sobre o conceito de gêneros do discurso. Este estudo toma como estratégia metodológica a análise documental e mostra que o documento utiliza os gêneros do discurso como objeto de ensino. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Revista Veredas is the property of Revista Veredas and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)