نبذة مختصرة : Předmětem monografi e Edukace a intervence žaků s těžkym a souběžnym postiženim vice vadami se zřetelem na didakticke aspekty. Teorie, vyzkum a praxe je zpracovani problematiky edukace žaků s těžkym a souběžnym postiženim vice vadami. Přistup ke zpracovani zvoleneho tematu je dan z pohledu didaktiky, tedy vyučovani uvedeneho okruhu žaků se zřetelem na jejich vzdělavaci potřeby. Prezentovana monografi e je syntezou dosavadnich vyzkumnych a teoretickych praci za celou dobu působeni autorek v regionalnim i vysokem školstvi, současně však je take refl exi změn v naši společnosti a působeni celosvětovych trendů v oblasti vychovy a vzdělavani osob s těžkym a souběžnym postiženim vice vadami. Publikace je členěna do sedmi kapitol, ktere na sebe logicky navazuji a svym obsahem se vzajemně doplňuji. V uvodni kapitole jsou vysvětlena teoreticka vychodiska studovane problematiky těžkeho a souběžneho postiženi vice vadami. Jsou sledovany celosvětove trendy ve specialni pedagogice a společenske změny v Česke republice, ktere ovlivňuji nahled na problematiku postiženi, a jsou prezentovany teoreticke zaklady těch vědnich disciplin, ktere se nachazeji ve velmi uzkem vztahu k řešene problematice tělesneho postiženi. Pozornost je bliže zaměřena na pedagogiku jedinců s tělesnym a zdravotnim postiženim. Je vysvětlen pojem postiženi se zřetelem na klasifi kaci WHO a mezinarodni klasifi kaci funkčniho postiženi, disability a zdravi (ICF). Jsou analyzovany pojmy zdravotni, těžke a kombinovane postiženi, vztah teorie, metateorie a vědy a problem teorie a praxe v pedagogice, resp. ve specialni pedagogice se zaměřenim na vyvojove teorie, včetně uvedeni nevyznamnějši vědeckovyzkumne činnosti autorek.
Processing Request
No Comments.