Dimensión perceptiva del arte. La teoría de López Quintás en los presupuestos curriculares de la reforma educativa argentina en Córdoba.

The Perceptive Dimension of Art. The Theory of López Quintás and the Curricular Inspiration of the Argentinian Education Reform in Cordoba.

CORDOBA (Argentina : Province); ARGENTINA

Art is a shared language that allows human beings to develop the potentials and competences which contribute to a complete education. The present and popular artistic language offers a platform of equity to the educational system because, as it does not discriminate and reaches all social levels, it is a point of departure for significant learning and an object of relevant knowledge. It also allows us to achieve more complex competences and higher capacity for critical judgment. Some ideas to promote the capacity of perception in art education students are found in the theory of López Quintás about the strata of a work of art. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El arte es un lenguaje compartido que permite al hombre el desarrollo de potencialidades y competencias que contribuyen a su formación integral. El lenguaje artísUco popular y actual aporta una plataforma de equidad al sistema educativo puesto que, al llegar sin discriminación a todos los sectores sociales, es un punto de partida de aprendizajes significativos y objeto de conocimientos relevantes; permite también alcanzar competencias más complejas y una mayor capacidad para emitir juicios críticos. La teoría de López Q uintás sobre los estratos de la obra de arte ofrece algunas claves para potenciar la capacidad perceptiva del alumno en la formación artística. [ABSTRACT FROM AUTHOR]