فاعلية تشكيل الرمز للمنظر في عروض مسرح الطفل.

The Effectiveness of Symbolic Formation in Children's Theater Performances.

ضم البحث الحالي فاعلية تشكيل الرمز للمنظر في عروض مسرح الطفل أربعة فصول تناول الباحث الفصل الأول - الإطار المنهجي للبحث إذ ضم مشكلة البحث وأهميته والحاجة إليه واهدافه وحدوده، ثم ختم بتحديد المصطلحات، الفصل الثاني - فقد احتوى الإطار النظري للبحث والدراسات السابقة متضمناً ثلاثة مباحث: المبحث الأول جرى تناول الباحث مفهوم تشكيل الرمز للمنظر في العرض المسرحي، فيما عنى المبحث الثاني - فاعلية مفهوم تشكيل الرمز للمنظر في العرض المسرحي من خلال التركيز على المراحل التاريخية للمنظر ورموزه الفاعلة في العرض المسرحي، أما المبحث الثالث - وجرى تناول فاعلية مفهوم تشكيل الرمز للمنظر في مسرح الطفل، وقد اختتم هذا الفصل بالمؤشرات التي آل إليها الإطار النظري من مؤشرات أما الفصل الثالث: فقد ضم إجراءات البحث ومنهج البحث الوصفي الذي تكون من مجتمع البحث الذي اقتصر على العروض المسرحية العراقية المقدمة في بغداد - معهد الفنون الجميلة / الكرخ المسائي) أما عينة البحث فقد قام الباحث باختيار عيناته بصورة قصدية. وفي الفصل الرابع استعرض الباحث أهم النتائج التي توصل إليها ومن ثم الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات ومن أبرز النتائج التي توصل اليها البحث هي: 1 - هناك توظيف للتشكيل الرمز للمنظر بشكل جلي في العينة من خلال استخدام الرمز لدعم الفعل الدرامي. -۲- ركزت على الجانب التربوي والتعليمي من خلال التكوينات المنظرية في إيصال الفكرة. كونت التشكيلات في المنظر وتعددية الرموز في ايضاح الاشكال الهندسية. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The current research had four chapters, which the researcher dealt with; The first chapter - the methodological framework of the research, where it includes the research problem, its importance, the need for it, its objectives and its limits, and then concluded by defining the terms. The second chapter contains the theoretical framework of the research and previous studies, including three topics: The first topic - the researcher dealt with the concept of the symbolic formation of the scene in the theatrical performance. The second topic was concerned with the effectiveness of the concept of symbolic formation of the scene in theatrical performance by focusing on the historical stages of the scene and its effective symbols in theatrical performance. The third topic dealt with the effectiveness of the concept of symbolic formation of the scene in the children's theater. This chapter was concluded with the indicators that the theoretical framework has concluded. As for the third chapter: it includes the research procedures and the descriptive research methodology, which was formed from the research community, which was limited to the Iraqi theatrical performances presented in (Baghdad - Institute of Fine Arts / Al-Karkh evening). As for the research sample, the researcher deliberately chose his samples. In the fourth chapter, the researcher reviewed the results, and then the conclusions, recommendations, and suggestions. Among the most prominent findings of the research are: 1- There is an employment of the symbolic formation of the scene clearly in the sample through the use of the symbol to support the dramatic act. 2- Focused on the educational aspect through theoretical formations in conveying the idea. 3- The formations were formed in the landscape and the multiplicity of symbols in clarifying the geometric shapes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Al-Adab / Al-ādāb is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)