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RELACIÓN DEL NIVEL DE EDUCACIÓN CON EL DETERIORO COGNITIVO EN PACIENTES CON ENFERMEDAD DE PARKINSON.

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  • معلومة اضافية
    • Alternate Title:
      RELATIONSHIP OF LEVEL OF EDUCATION WITH IMPAIRMENT COGNITIVE IN PATIENTS WITH PARKINSON'S DISEASE.
    • نبذة مختصرة :
      Antecedentes: Las cognición se refiere a las habilidades mentales utilizadas para procesar la información y aplicar el conocimiento. Estos procesos nos permiten realizar funciones diarias tales como prestar atención, resolver problemas, recordar dónde están las cosas y cómo hacer ciertas actividades. Se sabe que los niveles de educación altos pueden atenuar la gravedad de los déficits cognitivos en diferentes trastornos neurológicos. Objetivo: Analizar el nivel de educación y su efecto en alteraciones cognitivas en pacientes con Enfermedad de Parkinson (EP) Metodología: Realizamos un estudio retrospectivo observacional en donde se incluyeron pacientes con diagnóstico de EP sin importar edad ni sexo que acudieron a consulta externa de trastornos de movimiento en el INNN durante el año 2021-2022. Utilizando el software estadístico SPSS v25.0, se analizaron 178 pacientes, 104 hombres (58.4%) y 74 mujeres (41.6%), con edad media de 62.44 +/- 11,792. Dividimos los años de escolaridad en 3 grupos: grupo 1 (6 a 10 años), grupo 2 personas (10 a 15 años) y grupo 3 (>15 años). Posteriormente, lo relacionamos con el puntaje total del cuestionario MoCA y sus diferentes rubros. Para su análisis utilizamos la prueba de Kruskal-Wallis para muestras independientes. Resultados: Encontramos que la distribución de porcentaje entre las categorías de acuerdo a la educación es la misma en los ítems del MoCA en identificación, orientación y memoria. Por otro lado, observamos que la distribución total no es la misma entre las categorías de acuerdo a la educación en los ítems de visual, lenguaje, abstracción y atención y en el puntaje total (Tabla 1). Conclusión: Se observó que los pacientes con EP que tienen más de 15 años de escolaridad tuvieron un mayor puntaje total en el test de MoCA a diferencia de las personas con niveles de educación bajos, por lo tanto, los niveles de educación altos si mejoran el desempeño cognitivo durante la vejez. [ABSTRACT FROM AUTHOR]