Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Teaching Basics Of Arabic Syntactic Analysis Using PALMYRA Tool.

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
  • معلومة اضافية
    • Alternate Title:
      تعليم أساسيات التحليل النحوي العربي باستخدام أداة التمثيل النحوي الشجري PALMYRA.
    • نبذة مختصرة :
      This research aims to teach the basics of Arabic syntactic analysis for native and non-native speakers of Arabic. In this research, we apply the structural linguistic approach through employing a tree viewer application called PALMYRA 2.4 (a platform-independent graphical tool for syntactic dependency annotation supporting languages that require complex morphological tokenization.) in teaching sentence analysis. PALMYRA is configured to be compatible to any dependency parsing representation, and to enable annotating many different linguistic features. It uses an interface that relies on drag-and-drop utilities. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • نبذة مختصرة :
      يهدف هذا البحث إلى تعليم أساسيات التحليل النحوي العربي للناطقين بغير اللغة العربية بالأساس، وقد استخدم الباحث في هذا البحث التحليل النحوي التركيبي للجمل والمركبات العربية ( Phrase Structure Grammar)، وذلك من خلال استخدام أحد تطبيقات التمثيل النحوي الشجري (2.4 PALMYRA)، وهو أداة تمثيل مستقلة لوسم وترميز أقسام الكلام والمركبات النحوية المختلفة، ومن مميزات هذه الأداة أنها تدعم اللغات التي تتطلب ترميزا مورفولوجيا معقدا مثل اللغة العربية. وقد تم بناء هذا التطبيق بحيث يكون متوافقا مع أي تمثيل تحليلي نحوي تبعي ( dependency parsing representation)، ويستطيع هذا التطبيق أيضا ترميز العديد من الخصائص اللغوية الأخرى (linguistic features) في النص، كما أنه يستخدم واجهة (interface) تعتمد على أدوات السحب والإفلات المساعدة. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • نبذة مختصرة :
      Copyright of Ḥawliyyaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb: Ǧāmiʿaẗ Binī Sūwaīf is the property of Beni Suef University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)