تحليل محتوى كتب العلوم للصفوف من الخامس إلى الثامن الأساسي في سلطنة عمان في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم 2019 TIMSS.

Content Analysis of the Omani Sciences Textbooks of Grades (5-8) in the Light of TIMSS 2019 Requirements.

هدف البحث إلى تحديد متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (2019) TIMSS) والتعرف على مدى تضمين محتوى كتب العلوم للصفوف (5-8) الأساسي في سلطنة عمان المتطلبات (2019) TIMSS) لبعد المحتوى فقط. استخدم البحث أسلوب تحليل المحتوى للإجابة عن أسئلة البحث وقد اشتمل مجتمع الدراسة على جميع كتب العلوم من الصف الخامس إلى الثامن الأساسي بالإضافة إلى كتاب النشاط للعام الدراسي 2021-2022 تم تحديد قائمة المتطلبات وتنظيمها في أداة الدراسة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم إجراء التحليل وجمع البيانات وتحليلها إحصائياً باستخدام التكرارات والنسب المئوية. أظهرت نتائج الدراسة اختلافا بين النسب المتضمنة والنسب المحددة وفق متطلبات 2019 TIMSS وفي جميع الصفوف من (85)، حيث تم تضمين ما نسبته (14.2%) فقط من متطلبات 2019 TIMSS في كتاب الصف الخامس الأساسي، ونسبة (27.4%) في كتاب الصف السادس، ونسبة (6، 56%) في الصف السابع، ونسبة (36.8%) في الصف الثامن. وعند دراسة نسبة تضمين معايير 2019 TIMSS بشكل تراكمي في الصفوف (5-8)، وجد أن هناك تماثلاً في النسبة في مجال الأحياء، وفرقاً مقداره (4.5%) في مجال الكيمياء، وفرقاً في مجال الفيزياء مقداره (13.5%)، وفرقاً مقداره (9.5%) في مجال علوم الأرض. توصي الدراسة بإعادة النظر في محتوى كتب العلوم للصفوف (5-8) في سلطنة عمان وتضمين متطلبات 2019 TIMSS الناقصة في محتوى كتب العلوم لهذه الصفوف. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The current study aimed to determine the requirements of Trends of International Mathematics and Science Study (TIMSS 2019) and to find out the extent to which the content of science textbooks for grades (5-8) in the Sultanate of Oman includes the requirements of (TIMSS 2019). Only the content dimension has been taken into account when conducting the content analysis. The study population includes all science books from the fifth to the eighth grade for the academic year 2021-2022. The study identified and organized the requirements in the study tool, and after confirming its validity and reliability, the analysis was performed, and data were collected and analyzed statistically using frequencies and percentages. The results showed a general lack of inclusion of TIMSS 2019 requirements in all grades (5-8), with )14.15% (of TIMSS 2019 requirements included in the fifth grade and 27.36%in the sixth grade, and 56,60% in the seventh grade and 36,79% in the eighth grade. When studying the cumulative inclusion of TIMSS 2019 standards in classes (5-8) it was found that there was a similarity in the ratio in biology, a 4.5 % difference in chemistry, a 13.5 % (difference in physics, and a 9.5 % difference in Earth sciences. The study recommends reconsidering the content of science books for grades (5-8) in the Sultanate of Oman and including the missing requirements of (TIMSS 2019) in the content of science books for these grades and benefiting from the tool that was prepared to apply it to current and future science books. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of Educational & Psychological Studies / Magallat Al-Dirasat Al-Tarbawiyyat Wa-Al-Bafsiyyat is the property of Sultan Qaboos University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)