فاعلية برنامج تعليمي قائم على إستراتجيات الخيال العلمي في تنمية مهارات القراءة عند تالميذ الصف الخامس االبتدائي.

The Effectiveness of Educational Program depends on Science Fiction In Developing Reading Skills for Fifth Primary Pupils.

The current paper aims at the following: Building an educational program depends on Science Fiction. Knowing the effectiveness of educational programs based on science fiction in Developing Reading Skills for Fifth Primary Pupils. To achieve the research aims, the researcher follows Descriptive procedures in establishing the program and the experimental method procedures. The researcher has prepared an educational program that includes educational aims in light of the reading subjects determined for the pupils of the fifth primary class and its teaching method, as well as appropriate strategies and accompanying activities, educational aids, and assessment tools. The researcher gets the validity of the researcher by showing his works to experts and raters. The researcher adopted an experimental design with partial control, which is the design of the two groups with a pre and post-test to identify the effectiveness of the educational program in the development of science fiction. The researcher chose a random way, section B to represent the controlled way and section A to represent the unexpected way. The research samples consisted of 64 primary pupils. The researcher makes a statistical equivalence between the pupils of the two groups in several variants and prepared a tool to measure the dependent variables tested for reading skills. The experiment lasted for a whole semester. The researcher used several statistical methods to analyze the findings of the study. After analyzing the results statistically, the researcher has got a set of conclusions and recommended a set of recommendations and suggestions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

2 تعرف فاعلية البرنامج التعليمي القائم على الخيال العلمي في تنميةة مهةاتاا القةراءن عنةد الت ميةف ال ة الخامس االبتدائي. ولتحقيق أهداف البحث, اتبع الباحث المنهج الوصفي في بناء البرنامج, والمنهج التجريبي لتعرف الفاعلية, إذ ا تعليميةة فةي اةوء مواةوعاا كتةاف القةراءن المقةرت لل ة الخةامس أعةد برنام جةا تعليمي ةا تدةما أهةداف االبتدائي, وخطط تدتيسية, وإستراتيجياا م ئمة, وأنشطة م احبة, ووسائل تعليمية, وأساليب تقويميةة, ثةم تحقق الباحث ما ص حية البرنامج بعراه على مجموعة ما الخبةراء, واعتمةد الباحةث ت ةمي ما تجريبي ةا ذا ابط جزئي لمجموعتيا متكافئتيا مع اختبات قبلي, وبعدي ما أجل تعرف فاعلية البرنامج التعليمي في تنمية مهاتاا القراءن. اختات الباحث )مدتسة البشةير االبتدائيةة للبنةياب وبالطريقةة العشةوائية اختةات (ةعبة)أب لتم ةل ب تلميةف المجموعةة التجريبيةة, و(ةعبة )فب لتم ةل المجموعةة الدةابطة, وقةد بلةةت عينةة البحةث )64 ا. أجةر الباحث تكاف ؤا إح ائي ا بيا ت ميف مجموعتي البحث في عدد مةا المتةيةراا, وأعةد أدان لقيةام المتةيةر التةابع كانت اختبا تا لمهةاتاا القةراءن, وقةد اسةتمرا مةدن التجربةة ف ة عةدد مةا دتاسةي ا كةام, اسةتعمل الباحةث الوسةائل اصح ةائية لتحليةل نتةائج البحةث, وبعةد تحليةل النتةائج إح ةائي ا وصةل الباحةث إلةى مجموعةة مةا االستنتاجاا, وأوصى بمجموعة ما التوصياا, والمقترحاا. يهدف البحث الحالي إلى: .1 بناء برنامج تعليمي قائم على الخيال العلمي. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)