الضغط النفسي وعالقته بالعزلة االجتماعية لدى طلبة املرحلة املتوسطة )الطلبة النازحني امنوذجاً(.

Psychological Stress and its Relationship to Social Isolation Among Intermediate School Students (Displaced Students as a Model).

يرمي البحث الحالي الى معرفة الضغط النفسي وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة المتوسطة، كما يستهدف التعرف ان كانت هنالك فروق دالة احصائيا للمتغيرين بين الطلبة من (ذكور- اناث) ،ومدى العلاقة بين الضغط النفسي والعزلة الاجتماعية لدى هؤلاء الطلبة، ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة بأعداد أداتين لقياس الضغط النفسي وقياس العزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة المتوسطة، وقد تحققت الباحثة من الخصائص القياسية للأداتين، وبلغت عينة البحث (100) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة بواقع (50) طالباً و(50) طالبة من الطلبة النازحين في مديرية تربية الكرخ الاولى، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وبعد تطبيق ادوات البحث وتحليل البيانات احصائياً باستعمال الوسائل الاحصائية (الاختبار التائي، ومعامل ارتباط بيرسون، الفاكرونباخ)، اظهرت النتائج ان مستوى الضغط النفسي مرتفع لدى طلبة المرحلة المتوسطة (النازحين)، و عدم وجود فروق دالة احصائيا في الضغط النفسي بين طلبة المرحلة المتوسطة (النازحين ) وفق متغير الجنس (الذكور- الإناث). و عدم وجود فروق دالة احصائياً في العزلة الاجتماعية بين طلبة المرحلة المتوسطة (النازحين) وفق متغير الجنس (الذكور- الإناث). و وجود علاقة بين الضغط النفسي والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة المتوسطة (النازحين) [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The current research aims to identify the level of psychological stress and the level of social isolation among middle school students. It also aims to identify whether there are statistically significant differences between the two variables among students (male - female), and the extent of the existence of statistically significant differences between the two variables. The relationship between psychological stress and social isolation among these students, and in order to achieve the research objectives, the researcher prepared two tools to measure psychological stress and measure social isolation among middle school students. The researcher verified the standard properties of the two tools. The sample of the research was (100) middle school students, (50) students and (50) students from Al-Karkh Education Directorate. The first: It was chosen randomly, and after applying the research tools and analyzing the data statistically using statistical means (T-test, Pearson Correlation Coefficient, Fakronbach), and the results showed a high level of psychological stress among mediators. School students, and there were no statistically significant differences in psychological education pressure among middle school students (displaced) (males - females). And increase the level of social isolation among middle school students. There were no statistically significant differences in social isolation between middle school students (displaced) (male - female). The existence of a relationship between psychological stress and social isolation among middle school students (displaced). Keywords: stress, social isolation, intermediate school. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Alustath is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)