Egyetemes értékek – piaci célok? A piacorientált szervezeti kultúra az átalakuló magyar felsőoktatásban.

UNIVERSAL VALUES – MARKET F(L)AVOURS? THE LECTURERS’ PERSPECTIVE ON MARKET-ORIENTED ORGANIZATIONAL CULTURE IN THE CHANGING WORLD OF HUNGARIAN HIGHER EDUCATION.

Our study focuses on the problem of the success of Hungarian higher education organizations, highlighting an important pillar among the success criteria: a coherent and market-oriented organizational culture that can adapt to changing environmental conditions. The authors first present the content and characteristics of the concept of market orientation by synthesizing the relevant literature, and clarify the role of market orientation in higher education. Our research question is to what extent organizational culture helps or hinders market-oriented organizational behaviour, and to what extent it supports the organization's success in higher education. Through the example of the Budapest Business School (BGE) and the Faculty of Economics at the University of Pécs, the study shows how Cameron–Quinn's [1999] organizational culture model – with regard to market orientation – appears in the domestic university world. In our opinion, the inherent element of organizational functioning, the quality of organizational culture, fundamentally contributes to how successfully a model-changed university or faculty adapts in the market space designated for it. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Tanulmányunk a magyar felsőoktatási szervezetek sikerességével foglalkozik, kiemelve a sikerkritériumok közül egy fontos pillért: a koherens és a változó környezeti feltételekhez alkalmazkodni képes, piacorientált szervezeti kultúrát. Először a szakirodalom szintézisével bemutatjuk a piacorientáció fogalmának tartalmát és jellemzőit, valamint tisztázzuk a piacorientáció felsőoktatásban betöltött szerepét. Kutatási kérdésünk, hogy mennyiben segíti vagy gátolja a szervezeti kultúra a piacorientált szervezeti magatartást, valamint az mennyiben támasztja alá a szervezet sikerességét a felsőoktatásban. A Budapesti Gazdasági Egyetem és a Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Karának példáján keresztül mutatjuk be, hogy Cameron–Quinn [1999] szervezeti kulturális modellje miként jelenik meg a hazai egyetemi világban. Megállapítjuk, hogy a szervezeti működés immanens eleme, a szervezeti kultúra jellemzői alapvetően hozzájárulnak ahhoz, hogy mennyire sikeresen alkalmazkodik egy modellváltott egyetem vagy kar a számára kijelölt piaci térben. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Economic Review / Kozgazdasagi Szemle is the property of Kozgazdasagi Szemle Alapitvany (Economic Review Foundation) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)