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QUAIS AS TENDÊNCIAS QUE AS PESQUISAS SOBRE O CURRÍCULO INTEGRADO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL REVELAM?

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  • معلومة اضافية
    • Alternate Title:
      WHAT ARE THE TRENDS THAT RESEARCH ON THE INTEGRATED CURRICULUM OF PROFESSIONAL EDUCATION REVEAL?
      ¿CUÁLES SON LAS TENDENCIAS QUE DESVELA LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CURRÍCULO INTEGRADO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL?
    • الموضوع:
      BRAZIL
    • نبذة مختصرة :
      The article discusses the Integrated Curriculum in the scope of Professional Education in Brazil. Configuring as an exploratory and bibliographic research, we used as methodology the Systematic Mapping to carry out a survey of the scientific articles on this subject published between 2009 and 2019 and made available in CAPES's Portal of Periodicals. The research was carried out from February to April 2019, as part of the studies carried out in the Master in Professional and Technological Education of IFMA Campus São Luís/Monte Castelo, aiming to identify the direction of studies on Integrated Curriculum in the scope of Professional Education in Brazil. Initially we present a brief theoretical contribution on the conception of Integrated Curriculum, through the qualitative and quantitative analysis of the data found in the Mapping, to find out what the trends are that the research on Integrated Curriculum in Brazil reveals. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • نبذة مختصرة :
      El artículo analiza el currículo integrado en el ámbito de la Educación Profesional en Brasil. Como investigación exploratoria y bibliográfica, utilizamos el Mapeo Sistemático como metodología para realizar un relevamiento de artículos científicos sobre este tema publicados entre 2009 y 2019 y disponibles en el Portal de Revistas CAPES. La investigación se realizó de febrero a abril de 2019, como parte de los estudios realizados en la Maestría en Educación Profesional y Tecnológica en el IFMA Campus São Luís/Monte Castelo, con el objetivo de identificar en qué dirección los estudios sobre currículo integrado dentro del alcance de la Educación Profesional en Brasil. Inicialmente, presentamos un breve aporte teórico sobre el concepto de Currículo Integrado, pasando por el análisis cualitativo y cuantitativo de los datos encontrados en el Mapeo, para llegar a la conclusión de las tendencias que revela la investigación sobre Currículo Integrado en Brasil. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • نبذة مختصرة :
      O artigo discute o currículo integrado no âmbito da Educação Profissional no Brasil. Configurando-se como uma pesquisa exploratória e bibliográfica, utilizamos como metodologia o Mapeamento Sistemático para realizar um levantamento dos artigos científicos sobre essa temática publicados entre os anos de 2009 e 2019 e disponibilizados no Portal de Periódicos da CAPES. A pesquisa foi realizada no período de fevereiro a abril de 2019, como parte dos estudos realizados no Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica do IFMA Campus São Luís/Monte Castelo, tendo como objetivo identificar para qual direção apontam os estudos sobre currículo integrado no âmbito da Educação Profissional no Brasil. Inicialmente apresentamos um breve aporte teórico sobre a concepção de Currículo Integrado, passando pela análise qualitativa e quantitativa dos dados encontrados no Mapeamento, para chegarmos à conclusão de quais são as tendências que as pesquisas sobre Currículo Integrado no Brasil revelam. [ABSTRACT FROM AUTHOR]