LEITURA DE TEXTO IMAGÉTICO EM LÍNGUA INGLESA E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS A PARTIR DE RECURSOS SEMIÓTICOS. (Portuguese)

ENGLISH VISUAL TEXT READING AND MEANING MAKING FROM SEMIOTIC RESOURCES. (English)

It is true that digital technologies facilitated the construction of oral and written texts, based on different communication resources, namely: words, sounds, images, colors, diagramming, movement. Thus, the notion of text is increased as a product of choices, decisions, editions, content. In this perspective, the text is the result of semiotic work. Based on that, this article consists of an excerpt from a thesis developed at Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG. It aims to discuss and present an activity proposal that consisted of reading visual text composed of multiple semiotic modes. The methodology used in the research was participant research. As a result, it was possible to observe that the students went beyond decoding the verbal code and simply locating information. They relied on individual experiences, knowledge of the world and social context for meaning making. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

É certo que as tecnologias digitais favoreceram a construção de textos orais e escritos, a partir de diferentes recursos de comunicação, sendo eles: palavras, sons, imagens, cores, diagramação, movimento. Assim, aumenta-se a noção de texto como sendo produto de escolhas, decisões, edições, conteúdo. Nessa perspectiva, o texto é o resultado de um trabalho semiótico. Com base nisso, este artigo consiste em um recorte de uma tese desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG. Objetiva-se discutir e apresentar uma proposta de atividade que consistiu na prática de leitura de texto imagético composto por múltiplos modos semióticos. A metodologia utilizada na pesquisa foi a Pesquisa Participante. Como resultado, percebeu-se que os alunos foram além da decodificação do código verbal e simples localização de informação. Eles apoiaram-se em experiências individuais, conhecimento de mundo e contexto social para a construção de sentido. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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