تنمية الشخصية اللغوية وأدب الأطفال القصة القصيرة أنموذجاً

Development of Linguistic Character and Children Literature.

This research investigates the importance of Children Literature in development their Linguistic Character, and reveals the methods of gaining the basic Arabic Language skills: (Reading, writing, listening, speaking) through the language of short tale. The research explains: (Children Literature) as a term in association with the (Linguistic character) as a term too. It explains the motives of constructing this character and the mechanism if this construction, and the source of child language, in addition to the effect of tale for growing the language. The research presents also oncoming applied workshop through short tale directed for age (10-12) years, in addition to linguist analyzing. Finally, the research gets to that Children Literature is a main rich and interesting source for children to obtain several integral linguistic skills which united with other growth elements in order to construct a fine linguistic character. The research also concludes that it is necessary to use Children Literature in schools through free and planned workshop. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

الصفة اللغوية ، ويكشف عن طرق اكتساب اللغة العربية الأساسية المهارات: (قراءة ، كتابة ، استماع ، تحدث) من خلال لغة الحكاية القصيرة. يشرح البحث: (أدب الأطفال) كمصطلح بالاشتراك مع (Linguistic حرف) كمصطلح أيضًا. يشرح دوافع بناء هذه الشخصية و آلية إذا كان هذا البناء ، ومصدر لغة الطفل ، بالإضافة إلى الأثر حكاية لتنمية اللغة. كما يقدم البحث ورشة عمل تطبيقية مقبلة من خلال حكاية قصيرة موجهة ل العمر (10-12) سنة بالإضافة إلى التحليل اللغوي. أخيرًا ، توصل البحث إلى أن أدب الأطفال هو مصدر رئيسي غني ومثير للاهتمام ليحصل الأطفال على العديد من المهارات اللغوية المتكاملة التي تتحد مع النمو الآخر عناصر من أجل بناء شخصية لغوية دقيقة. كما خلص البحث إلى ذلك من الضروري استخدام أدب الأطفال في المدارس من خلال ورشة عمل مجانية ومخطط لها. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of Human Sciences is the property of University of Bahrain, Deanship of Graduate Studies & Scientific Research and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)