ANÁLISE DA APLICABILIDADE DE UM CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES DO ENSINO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO.

ANALYSIS OF THE APPLICABILITY OF A PEDAGOGICAL TRAINING COURSE FOR TEACHERS OF TECHNICAL MANAGEMENT EDUCATION.
ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE UN CURSO DE FORMACÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES DEL CURSO TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN.

This article analyzed the applicability of a Pedagogical Training Course with emphasis on teaching knowledge for teachers of Vocational and Technical Management Education. For this study a descriptive qualitative approach was carried out. The analysis and categorization of the data followed the assumptions of Discursive Textual Analysis. The results indicate that this course contributed significantly to its targeted subjects, showing itself to be relevant to the development and specific improvement of teachers. The results lead to the understanding that specific knowledge and experience in the field are not sufficient for Management teachers. It is necessary to have mastery of pedagogical and didactic knowledge, as well as constantly reflect on one's own practice, develop more research and carefully select educational resources, methods and strategies for use in the classroom. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El estudio tuvo como objetivo analizar la aplicabilidad de un curso de formación pedagógica con énfasis en los saberes docentes, dirigido a profesores de la Educación Técnica Profesional de Administración. Se utilizó una investigación descriptiva con abordaje cualitativo siguiendo los presupuestos del Análisis Textual Discursivo. Los resultados muestran que el curso referido contribuyó significativamente a su público-objetivo, ya que demostró ser relevante para el desarrollo y la mejora específica de los profesores. Parece que la experiencia y el conocimiento específico en el área no son suficientes para el profesor de Administración. Es necesario tener dominio del conocimiento pedagógico y didáctico, así como reflexionar constantemente sobre la propia práctica, desarrollar más investigación y seleccionar cuidadosamente los recursos educativos, métodos y estrategias para usar en el aula. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

O estudo objetivou analisar a aplicabilidade de um curso de formação pedagógica com ênfase nos saberes docentes, direcionado a professores do Ensino Profissional Técnico de Administração. Este trabalho utilizou-se da pesquisa descritiva de abordagem qualitativa seguindo os pressupostos da Análise Textual Discursiva. Os resultados apontam que o referido curso contribuiu, significativamente, com seu público-alvo, tendo-se mostrado relevante ao desenvolvimento e aperfeiçoamento pontual dos professores. Depreende-se que a experiência e conhecimentos específicos na área não são suficientes para o professor de Administração. É preciso ter domínio dos saberes pedagógicos e didáticos, assim como, refletir constantemente sobre a própria prática, desenvolver mais pesquisas e selecionar cuidadosamente recursos educacionais, métodos e estratégias para utilização em sala de aula. [ABSTRACT FROM AUTHOR]