LA INFLUENCIA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PREVIAS EN LENGUA EXTRANJERA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. (Spanish)

THE INFLUENCE OF PREVIOUS LEARNING EXPERIENCES IN FOREIGN LANGUAGE ON PRIMARY EDUCATION STUDENT-TEACHER INITIAL TRAINING. (English)

The attitude towards their process of linguistic and cultural acquisition is a key factor in the creation of the student-teachers' own profile as a model of inspiration in the bilingual classroom of Primary Education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La actitud ante el proceso de formación lingüística y cultural es un factor determinante en la creación del perfil del nuevo profesorado en formación como modelo de inspiración en el aula bilingüe de la Educación Primaria. En el presente trabajo se presenta el análisis de experiencias de aprendizaje de Lengua extranjera previas. Se contó con la participación de 147 estudiantes de primer curso del Grado en Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Los resultados apuntan a que el aprendizaje de lengua extranjera ha sido asociado por la muestra a experiencias negativas provocadas, en mayor medida, por aspectos relacionados con la figura del docente o su metodología. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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