Demotivating Factors of EFL Teachers: A Case Study of a Private School in Turkey.

İngilizce Öğretmenlerinin Motivasyonsuzluk Faktörleri: Türkiye'de Özel bir Okul Durum Çalışması. (Turkish)

This study investigated the influence of certain human, work condition, and personal factors on primary and secondary school EFL teachers' work motivation. The research utilized four data collection instruments (e.g., profile form, semi-structured interviews, field-notes and diaries) to assure the validity of the study through triangulation. The participants of the study were comprised of nine primary and secondary school EFL teachers. The descriptive data from the intrinsic qualitative case study were sorted by means of semantic maps and analyzed by comparing their relatedness to prominent theories of motivation. The findings demonstrated that the main causes of demotivation were parents, administration, students, and working conditions, which proves that human and working condition variables had a higher impact on demotivation than personal variables. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Bu çalışma ilkokulda ve ortaokulda görev yapan İngilizce öğretmenlerinin iş motivasyonu etkileyen bazı insan, çalışma koşulları ve kişisel faktörlerin etkisini araştırmıştır. Araştırmada, çalışmanın geçerliliğini sağlamak için çeşitleme yoluyla dört veri toplama aracı (profil formu, yarı yapılandırılmış görüşme, alan notu, günlükler) kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları dokuz ilkokul ve ortaokul EFL öğretmeninden oluşmaktadır. İçsel niteliksel örnek olay incelemesinden elde edilen tanımlayıcı veriler semantik haritalarla düzenlenmiş ve ilgili motivasyon teorileriyle olan ilişkileri karşılaştırılarak analiz edilmiştir. Bulgular, motivasyonsuzluğun ana nedenlerinin, insan ve çalışma koşulu olduğunu ve bu değişkenlerinin bireysel değişkenlere göre demotivasyon üzerinde daha fazla etkiye sahipliğini kanıtlayan ebeveynler, yönetim, öğrenciler ve çalışma koşulları olduğunu göstermiştir. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Novitas-ROYAL is the property of Novitas Royal and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)