Um Pesquisador em Computação em Busca de um Modo de FazerPensar Pesquisas em Informática na Educação. (Portuguese)

A Computer Science Researcher Looking for a Way to ThinkDo the Research on Computers in Education. (English)

In this paper, following an autobiographical research methodology, I tell my academic history in the pursuit of conducting and guiding rigorous researches on computers in education. I illustrate my narrative by citing my publication history in the SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education), the WIE (Workshop on Informatics in School) and in the RBIE (Brazilian Journal of Computers in Education). I also present the reasons that led me to adopt the epistemological approach Design Science Research in the development of artefacts in scientific researches, as well as the Everyday Life's School Studies as an alternative to positivism in the conduction of empirical studies. By telling my academic history, and by showing the importance of discussing the epistemological presuppositions of our research work, I aim at contributing to an increase in the quality of the researches developed by the community of Brazilian scholars that focus on computers in education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Neste artigo, com base no método "história de vida autobiográfica", narro minha história em busca de um modo de realizar e orientar pesquisas úteis e rigorosas na área de Informática na Educação. Para me ajudar a tecer este relato, trago dados do meu histórico de publicações no SBIE (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação), WIE (Workshop de Informática na Educação) e RBIE (Revista Brasileira de Informática na Educação). Relato como minha práxis de pesquisa científica foi se transformando nas últimas décadas até chegar na apropriação da abordagem epistemológica Design Science Research para conceber o desenvolvimento de artefatos em minhas pesquisas científicas, e na abordagem epistemológica Pesquisas com os Cotidianos Escolares como uma alternativa ao Positivismo para a realização de estudos empíricos. Com a narrativa de minhas vivências, lutas e conflitos em busca de um modo para realizar e orientar pesquisas que eu reconhecesse como científicas, objetivo apontar para a importância de discutirmos os pressupostos epistemológicos de nossas pesquisas, e com isso espero contribuir para a melhoria das produções científicas de nossa comunidade brasileira de pesquisadores em computação atuantes em Informática na Educação. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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