- Alternate Title:
Die attribuierugen von eltern kartieren: ein klientzentrierter dynamischer assesment-ansatz, um verletzliche betreuungspersonen and ihre kleinen kinder zu unterstützen.
Asignación de las atribuciones de los padres: una evaluación del enfoque dinámico centrado en la persona para apoyar a cuidadores vulnerables y sus niños.
Cartographier les compétences des parents: une approche d'évaluation dynamique centrée sur la personne pour soutenir les parents vulnérables et leurs jeunes enfants.
Mapeamento das atribuições parentais: uma abordagem de diagnóstico centrada na pessoa e dinâmica para apoio a cuidadores vulneráveis e aos seus filhos pequenos.
- نبذة مختصرة :
In recent years much attention has been directed to the development of effective caregiving interventions in response to a growing body of research that links parenting quality to healthy developmental outcomes of children. Many existing empirically validated interventions designed for caregivers are highly didactic and take a primarily behavioral, psycho-educational, and skillbuilding approach. Although there is much evidence that these interventions are useful for a subgroup of caregivers, they may not be adequate in addressing the needs of more vulnerable caregivers who themselves may have histories of trauma. For those caregivers, a highly customized and supportive framework for delivering parenting education may be indicated if an intervention is to be successful and generalizable. This article provides an overview of a dynamic assessment Mapping the Attributions of Parents (MAP) designed for clients who may benefit from an individualized approach to learning how to be sensitive and responsive caregivers to their young children. The person-centered, interactive approach that characterizes the MAP assessment provides the client and therapist with data to be used for treatment planning, while offering immediate therapeutic benefits. An illustrative case study is provided. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- نبذة مختصرة :
En los últimos años mucha atención ha sido dirigida al desarrollo de intervenciones de cuidados eficaz en respuesta a un creciente cuerpo de investigación que une la calidad de crianza de los hijos con los resultados del desarrollo saludables para los niños. Muchas intervenciones existentes y validadas empíricamente diseñadas para cuidadores son muy didácticas y adoptan un enfoque principalmente conductual, psico-educativo y de capacitación. Mientras que hay mucha evidencia que estas intervenciones son útiles para un subgrupo de los cuidadores, pueden no ser adecuados para las necesidades de los cuidadores más vulnerables que pueden tener historias de trauma. Para los cuidadores, un marco altamente modificado para requisitos particulares y de apoyo para la educación de los padres puede ser indicado si una intervención es exitosa y generalizable. Este documento ofrece un resumen de una evaluación dinámica (mapa) diseñado para los clientes que pueden beneficiarse de un enfoque individualizado para aprender a ser cuidadores sensibles y receptivos de sus hijos. El enfoque interactivo, centrado en la persona que caracteriza los resultados MAP en una intervención integral que proporciona al cliente y al terapeuta datos que se utilizarán para la planificación del tratamiento. Se incluye un estudio de una caso ilustrativo. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- نبذة مختصرة :
Ces dernières années, en réponse au corpus grandissant de recherches qui établit un lien entre la qualité du rôle parental et les résultats d'un développement sain des enfants, une attention accrue a été portée au développement d'interventions de soins parentaux efficaces. Nombre d'interventions empiriquement validées conçues pour les soins parentaux sont hautement didactiques et adoptent une approche comportementale, psycho-éducationnelle et basée sur la construction d'aptitudes. Bien qu'il y ait des preuves quant au fait que ces interventions soient utiles pour un sous-groupe de parents, il n'est pas certain qu'elles soient adéquates pour ce qui concerne les besoins de parents plus vulnérables qui peuvent euxmêmes présenter des histoires de trauma. Pour ces parents, si une intervention s'avère couronnée de succès et est généralisable, un cadre fortement soutenant et personnalisé visant à procurer une éducation parentale peut se montrer indiqué. Cet article propose un aperçu d'un modèle d'évaluation dynamique construit pour les clients qui peuvent bénéficier d'une approche individualisée pour apprendre à être des parents sensibles et responsables envers leurs enfants. L'approche interactive centrée sur la personne qui caractérise cette évaluation dynamique résulte d'interventions intégrées qui, de plus, fournissent au client et au thérapeute des données utilisables pour un plan de traitement. Une étude de cas illustrative est exposée. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- نبذة مختصرة :
In den vergangenen Jahren galt viel Aufmerksamkeit der Entwicklung effektiver Interventionen von Betreuungspersonen. Das war die Reaktion auf zunehmende Forschungsergebnisse, die die Qualität von Eltern mit einer gesunden Entwicklung von Kindern in Verbindung bringt. Viele existierende empirisch validierten Interventionen, die für Betreuungspersonen entwickelt wurden, sind hochgradig didaktisch und im Ansatz primär behavioristisch, psycho-edukativ und auf die Ausbildung von Fertigkeiten fokussiert. Während viel darauf hindeutet, dass diese Interventionen für eine Untergruppe von Betreuungspersonen durchaus hilfreich sind, sind sie vermutlich nicht angemessen, wenn es um die Bedürfnisse von verletzlicheren Betreuungspersonen geht, die vielleicht selbst eine traumatische Geschichte haben. Ein stark persönlich zugeschnittener und unterstützender Rahmen kann für solche Betreuungspersonen angezeigt sein, wenn man Erziehung zu Elternarbeit anbieten will und wenn eine Intervention erfolgreich und generalisierbar sein soll. Dieser Artikel gibt einen Überblick zu einem dynamischen Assessment (MAP), das für Klient-Personen entworfen wurde, die von einem individualisierten Lern-Ansatz profitieren könnten. Ziel dabei ist zu lernen, wie man eine einfühlsame und empfängliche Betreuungsperson für die eigenen Kinder sein kann. Der Personzentrierte interaktive Ansatz, der MAP charakterisiert, resultiert in einer integrierten Intervention, die sowohl die Klient Person als auch die Therapeut-Person zudem mit Daten für eine Behandlungsplanung versorgt. Eine anschauliche Fallstudie ist ebenfalls Teil. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- نبذة مختصرة :
Nos últimos anos tem sido dada muita atenção ao desenvolvimento de intervenções de prestação de cuidados eficientes, em resposta ao crescente volume de pesquisa que relaciona a qualidade parental com os resultados saudáveis no desenvolvimento das crianças. Muitas intervenções existentes e validadas empiricamente, concebidas para cuidadores, são altamente didáticas e seguem maioritariamente uma abordagem comportamental, psico-educacional e com vista à aquisição de competências. Apesar de existirem inúmeras evidências de que estas intervenções se revelam muito úteis com um determinado subgrupo de cuidadores, elas poderão não ser adequadas na resposta às necessidades de educadores mais vulneráveis e que podem, eles próprios, ter um historial traumático. Para esses cuidadores, pode ser indicada uma estrutura mais personalizada de treino de competências parentais, caso o objetivo seja conseguir- se uma intervenção bem-sucedida e generalizável. Este artigo fornece uma perspetiva de um diagnóstico dinâmico (MAP), concebido para clientes que podem beneficiar de uma abordagem individualizada à aprendizagem de como ser um cuidador sensível e responsivo face aos seus filhos pequenos. A abordagem centrada na pessoa interativa que caracteriza o MAP resulta numa intervenção integrada que fornece ao cliente e ao terapeuta mais dados, que poderão ser usados na planificação do tratamento. Apresenta-se um estudo de caso ilustrativo. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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