Trabajo infantil y logro escolar en América Latina -los datos del SERCE.

Child Labor and School Achievement in Latin America -The SERCE data.

In Latin America, a significant percentage of students in primary school engage in non-school work in different locations and intensities. Based on the SERCE data, this article uses multi-level bivariate models to determine the associations between location and intensity of child labor, and student performance in math and reading tests at the end of primary school. It also analyzes the randomness of such associations at each nesting level (country, school and student). Even after controlling for exogenous factors, the child's work have a negative effect on student learning and the intensity of this effect varies between schools and countries, indicating differences in the degree of equity regarding child's labor. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En América Latina un porcentaje importante de los alumnos de educación primaria realiza trabajos no escolares, con localización e intensidades diferentes. Con base en los datos del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo [SERCE] (2007), este artículo usa modelos multinivel bivariados para determinar la asociación entre trabajo infantil y desempeño del alumno de sexto grado en las pruebas de Matemática y Lectura, controlando por el nivel socioeconómico del alumno y de la escuela. Se analiza también la variabilidad de esa asociación en tres niveles de agrupamiento: país, escuela y alumno. Se constata que el trabajo infantil tiene un efecto perjudicial sobre el aprendizaje escolar y que la intensidad de ese efecto varía entre las escuelas y los países, indicando diferencias en el grado de equidad respecto del trabajo infantil. [ABSTRACT FROM AUTHOR]