مكتبة

Source: EAPRIL 2015: Proceedings, 10 (2024), 77-92 (2025-03); EAPRIL: The Network Works: Fostering authentic learning and community engagement, Hasselt, Belgium [BE], 26-28 november 2024

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Conference

Bridging electrophysiology and neuroimaging to understand the neuronal correlates of spontaneous thinking and alertness during task-engagement

Authors : Boulakis, Paradeisios Alexandros; Kusztor, Aniko; Andrillon, Thomas

Subjects: mind-blanking; spontaneous thinking; EEG-fMRI

Source: MaRBEL 2025, Liege, Belgium [BE], 6-7 February 2025

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Conference

Characterization of glutamatergic changes associated with mental fatigue using magnetic resonance spectroscopic imaging at 7 Tesla

Authors : Read, John; Lamalle, Laurent; Zubkov, Mikhail

Subjects: mental fatigue; glutamate; magnetic resonance spectroscopic imaging

Source: MaRBEL 2025, Liège, Belgium [BE], du 06 février 2025 au 07 février 2025

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Conference

Enhancing critical thinking and problem-solving skills through active-learning strategies

Authors : Agnello, Armélinda; Focant, Jean-François

Subjects: Soft skills; Critical thinking; Active-learning strategies

Source: 44th Annual Conference on the First-Year Experience, New-Orleans, United States - Louisiana [US-LA], 16-19 February 2025

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Conference

Mais bon sang qu'attendent-ils de nous ? Perception, représentations et attentes des enseignants quant aux capacités en maîtrise de l'information par les étudiants

Authors : Frederic, François; Thirion, Paul

Subjects: Information literacy; enseignants; attentes

Source: JNF 2025 : Décrypter les mécanismes d'apprentissage, quels enjeux pour la formation ?, Paris, France [FR], 30- 31 janvier 2025

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Conference

Variability and face learning: A novel controlled stimuli set

Authors : Legrand, Raphaël; Li, Wenrui; Devue, Christel ...

Subjects: Face learning; Face recognition; Face perception

Source: GDR2025 Vision Forum, Louvain-la-Neuve, Belgium [BE], du 30 janvier 2025 au 31 janvier 2025

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Conference

Enseigner l’entropie et le second principe de la thermodynamique à l’université dans la perspective du changement conceptuel

Authors : Natalis, Vincent; DIDACTIfen - Unité de Recherche en Didactique et Formation des Enseignants - ULiège

Subjects: changement conceptuel; didactique des sciences; didactique de la chimie

Source: Concours de Vulgarisation de la Recherche en Éducation (CVRÉ), 29/01/2025

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Conference

Analyse des caractéristiques psychosociales des acteurs impliqués dans le harcèlement en éducation physique

Authors : Besseling, Aurélien; Stassart, Céline; Cloes, Marc

Subjects: Harcèlement; Education physique; Social & behavioral sciences, psychology

Source: Actes de la 13ème Biennale de l’ARIS (2025-01-28); 13ème Biennale de l’ARIS, Lausanne, Switzerland [CH], 8 au 11 juillet

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

نتائج البحث

فلترة النتائج

Event Segmentation and Memories of Daily Life in Patients with Acquired Brain Injury: Preliminary Data

Un monitoring de la fréquentation des espaces en période de forte affluence : exemple avec LibCal Seats à l'Université de Liège

Comparative Judgements as learning activities: a three-tool trial

Bridging electrophysiology and neuroimaging to understand the neuronal correlates of spontaneous thinking and alertness during task-engagement

Characterization of glutamatergic changes associated with mental fatigue using magnetic resonance spectroscopic imaging at 7 Tesla

Enhancing critical thinking and problem-solving skills through active-learning strategies

Mais bon sang qu'attendent-ils de nous ? Perception, représentations et attentes des enseignants quant aux capacités en maîtrise de l'information par les étudiants

Variability and face learning: A novel controlled stimuli set

Enseigner l’entropie et le second principe de la thermodynamique à l’université dans la perspective du changement conceptuel

Analyse des caractéristiques psychosociales des acteurs impliqués dans le harcèlement en éducation physique

اتصل بنا

اتبع