نتائج البحث

Evaluación de la implementación y eficacia de normativas en contextos urbanos y rurales para apoyar la educación de niños con autismo, TDA y TDAH

• Authors : Caldas Rojas, José Enrique

• Source: Caldas Rojas, J.E. (2025). Evaluación de la implementación y eficacia de normativas en contextos urbanos y rurales para apoyar la educación de niños con autismo, tda y tdah. (2025). Revista INFAD

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La relación entre docentes y familiares de alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) desde el punto de vista de los implicados

• Authors : Suárez Lantarón, Belén; Macías Domínguez, Susana María

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Educational interventions with robots for students on the autism spectrum. A systematic review

• Authors : Arozena, Itsaso; Huegun Burgos, Asier; Rekalde Rodríguez, Itziar

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Semantic processing in children with autism spectrum disorder

• Authors : Moreno Campos, Verónica; Montagut Asunción, Maite; Pastor Cerezuela, Gemma

• Source: MORENO CAMPOS, V., MONTAGUT ASUNCIÓN, M., PASTOR CEREZUELA, G. (2020). Semantic processing in children with autism spectrum disorder. International Journal of

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Expectativa familiar sobre autonomia de filhos com deficiência intelectual e transtorno do espectro autista

• Authors : Carniel, Thais Carolina Albach; Minetto, Maria de Fátima Joaquim; Choinski, André Marques

• Source: Carniel, T.C.A., Minetto, M.F.J., Choinski, A.M., Kruszielski, L., & Franco, V.D.F. (2023). Expectativa familiar sobre autonomía de filos com deficiência intelectual e transtorno do espectro

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El uso del robot Bee-Bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza del alumnado con Trastorno del Espectro Autista

• Authors : Pérez Vázquez, Elena; Lorenzo Lledó, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción

• Source: PÉREZ VÁZQUEZ, E., LORENZO LLEDÓ, G., LLEDÓ CARRERES, A., LORENZO LLEDÓ, A. y GILABERT CERDÁ, A. (2019). El uso del robot Bee-Bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza

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La realidad aumentada en la intervención del alumnado con Trastorno del Espectro Autista a través de la producción científica

• Authors : Gilabert Cerdá, Alba; Pérez Vázquez, Elena; Lorenzo Lledó, Alejandro

• Source: GILABERT CERDÁ, A., PÉREZ VÁZQUEZ, E., LORENZO LLEDÓ, A., LLEDÓ CARRERES, A. y LORENZO LLEDÓ, G. (2019). La realidad aumentada en la intervención del alumnado con Trastorno del Espectro Autista

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El funcionamiento adaptativo de niños con trastorno del espectro autista: Impacto de los síntomas y de los problemas comportamentales y emocionales

• Authors : Roselló Miranda, Belén; Berenguer Forner, Carmen; Baixauli Fortea, Inmaculada

• Source: ROSELLÓ, B., BERENGUER, C., BAIXAULI, I. (2018). El funcionamiento adaptativo de niños con trastorno del espectro autista: Impacto de los síntomas y de los problemas comportamentales y emocionales.

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Indicadores tempranos (0-36 meses) de riesgo de trastorno del espectro autista. Un estudio de revisión

• Authors : Tárraga Mínguez, Raúl; Lacruz Pérez, Irene; Pastor Cerezuela, Gemma

• Source: Tárraga Mínguez, R., Lacruz-Pérez, I., Pastor-Cerezuela, G., & Fernández Andrés, M.-I. (2018). Indicadores tempranos (0-36 meses) de riesgo de trastorno del espectro autista. Un estudio de

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Inclusión de alumnado con trastorno del espectro del autismo en la universidad: análisis y respuestas desde una dimensión internacional

• Authors : Fuente Anuncibay, Raquel de la; Cuesta Gómez, José Luis

• Source: Fuente Anuncibay, R. de la, & Cuesta Gómez, J.L. (2017). Inclusión de alumnado con trastorno del espectro del autismo en la universidad: análisis y respuestas desde una dimensión internacional.

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