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Collection : Revistes Cientifiques De La Universitat De Barcelona
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Academic Journal

El relat digital culturalment informat com a pedagogia digital per a l'alfabetització multimodal: un estudi de cas en l'educació superior ; Culturally-Informed Digital Storytelling as a Digital Pedagogy for Multimodal Literacy: A Case Study in Upper Secondary Education ; El relato digital culturalmente informado como pedagogía digital para la alfabetización multimodal: un estudio de caso en educación superior

Subjects: Multimodal Literacy; culturally-informed digital storytelling; digital pedagogy

  • Source: Digital Education Review; No 48 (2026): Número 48, Gener 2026 [Monogràfic] La plataformització dels contextos educatius contemporanis. Oportunitats, tensions i

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Diversitat i agència als frisos evolutius per a l’ensenyament de la prehistòria.: Un estudi a partir dels manuals escolars de Geografia i Història d’Educació Secundària Obligatòria ; Diversity and agency in evolutionary friezes for teaching prehistory.: An analysis based on Secondary Education Geography and History textbooks ; Diversidad y agencia en los frisos evolutivos para la enseñanza de la Prehistoria.: Un estudio a partir de los manuales escolares de Geografía e Historia

Subjects: diversidad; Educación Secundaria Obligatoria; enseñanza de las ciencias sociales

  • Source: Enseñanza de las Ciencias Sociales; Vol. 23 No 2 (2025): Ensenyament de les Ciències Socials per a la Visibilització de la Diversitat; 24-46 ; Enseñanza de las Ciencias Sociales; Vol. 23 No. 2

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Una revisió sistemàtica exploratòria sobre l’eficàcia de la mediació escolar a l’educació secundària obligatòria. ; A systematic exploratory review on the effectiveness of school mediation in compulsory secondary education. ; Una revisión sistemática exploratoria sobre la eficacia de la mediación escolar en la educación secundaria obligatoria.

Subjects: Trabajo Social; Mediación Escolar; Educación Secundaria Obligatoria

  • Source: Itinerarios de Trabajo Social; No 5 (2025); 34-41 ; Itinerarios de Trabajo Social; No. 5 (2025); 34-41 ; Itinerarios de Trabajo Social; Núm. 5 (2025); 34-41 ; 2696-4244

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Aprendre amb pantalles? Veus del professorat davant els efectes de la plataformització en l'educació secundària ; Learning with screens? Teachers' voices on the effects of platformization in secondary education ; ¿Aprender con pantallas? Voces del profesorado ante los efectos de la plataformización en la educación secundaria

Subjects: learning; teaching; digital education

  • Source: Digital Education Review; No 48 (2026): Número 48, Gener 2026 [Monogràfic] La plataformització dels contextos educatius contemporanis. Oportunitats, tensions i

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Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària ; Misinformation management in Pre-service Secondary Education ; Gestión de la desinformación por parte del futuro profesorado de Educación Secundaria

Subjects: Desinformació; Pensament crític; Estudis de postgrau

  • Source: REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 17 No 2 (2024): (gener-juny, 2024); 1-12 ; 2013-2255

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Analogías y singularidades en la función tutorial en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: una aproximación en contextos presenciales y online : Analogies i singularitats en la funció tutorial al Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes: una aproximació en contextos presencials i en línia ; Analogías y singularidades en la función tutorial en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: una aproximación en contextos presenciales y online : Analogies and singularities of the tutorial function in face-to-face and online contexts in the Masters' degree in Teacher Training for Secondary Education and Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching ; Analogías y singularidades en la función tutorial en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: una aproximación en contextos presenciales y online

Subjects: Master's thesis; teacher training; academic tutoring

  • Source: Didacticae. Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 15 (2024); 1-23 ; Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics; No. 15 (2024); 1-23 ; Didacticae. Revista de

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Condicions de l'aprenentatge virtual en època de pandèmcia en educació bàsica: análisi des del gènere i l'ètnia ; Conditions of virtual learning during pandemic in secondary education: Analysis from gender and ethnicity ; Condiciones del aprendizaje virtual en época de pandemia en educación básica: Análisis desde el género y la etnia

Subjects: virtual learning; pandemic; secondary education

  • Source: Digital Education Review; No 44 (2023): Number 44, December 2023; 83-92 ; Digital Education Review; No. 44 (2023): Number 44, December

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El sentit pràctic del professorat d’ensenyament secundari en l’explicació del medi social ; The practical sense of secondary education teachers in the explanation of the social environment ; El sentido práctico del profesorado de enseñanza secundaria en la explicación del medio social

Subjects: Educación; profesorado de enseñanza secundaria; desigualdades sociales

  • Source: Ar@cne. Revista Electrónica de Recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales; Vol. 27 (2023) ; Ar@cne. Revista Electrónica de Recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales;

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La perspectiva de gènere en l’educació secundària obligatòria en abordar l’edat moderna: visibilitzar la figura de les dones en l’àmbit de la història ; The gender perspective in compulsory secondary education when addressing the Modern Age: to make visible the figure of women in the field of history ; La perspectiva de género en la Educación Secundaria Obligatoria al abordar la Edad Moderna: visibilizar la figura de las mujeres en el ámbito de la historia

Subjects: enseñanza de la historia; estudios de género; situación de aprendizaje

  • Source: Enseñanza de las Ciencias Sociales; Vol. 23 No 1 (2025): Ensenyament de les Ciències Socials per a la Participació i la Intervenció Social; 62-81 ; Enseñanza de las Ciencias Sociales; Vol. 23 No.

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ICT and gamification experiences with CLIL methodology as innovative resources for the development of competencies in compulsory secondary education

Subjects: Music; multimedia resources; secondary education

  • Source: Digital Education Review; No 39 (2021): Number 39, June 2021 [Monographic] Techno-addiction among the young, adolescents and children; 238-256 ; Digital

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