Source: Lex Social: Journal of Social Rights; Vol. 15 No. 1 (2025); 1-61 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 15 Núm. 1 (2025); 1-61 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 15 No 1

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Validation of the no presential teaching evaluation instrument in Vocational Training. ; Validación de un instrumento de práctica docente no presencial en Formación Profesional.

Authors : Racero Montes, Francisco J.; Ramos Corpas, Manuel Jesús; Castillo García, Manuel

Subjects: Enseñanza; aprendizaje; evaluación

Source: IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation; No. 15 (2021): Covid-19 & Education; 444-459 ; IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation; Núm. 15

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The training requirement in the alternating training contract ; El requisito formativo en el contrato de formación en alternancia

Authors : López Jiménez, Jose Manuel

Subjects: formación profesional; empleabilidad; edad

Source: Lex Social: Journal of Social Rights; Vol. 15 No. 2 (2025); 1-19 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 15 Núm. 2 (2025); 1-19 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 15 No 2

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The vocational education and training system for home employment: lights and shadows of the french case ; Experiencias: el sistema de formación profesional del sector del empleo entre particulares: luces y sombras del caso francés

Authors : Ortiz, Gloria; Diordieva, Elena

Subjects: empleo directo; empleadores particulares; Francia

Source: Lex Social: Journal of Social Rights; Vol. 11 No. 1 (2021); 681-693 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 11 Núm. 1 (2021); 681-693 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 11 No 1

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Present stereotypes in the choice of academic careers and professional training ; Estereotipos presentes en la elección de la formación académica y profesional

Authors : Ordóñez-Olmedo., Eva; Fernández-Pardavila, Mª. José; Mac-Fadden, Isotta

Subjects: Formación profesional; género; familia

Source: IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation; No. 13 (2020); 47-61 ; IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation; Núm. 13 (2020); 47-61 ; 2386-4303

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L’enseignement professionnel en Allemagne dans une perspective d’éducation tout au long de la vie: tremplin «fléxi-sécurisé» vers l’emploi des jeunes et des réfugiés?. L’exemple du modèle transfrontalier proposé par les Beruflichen Schulen de Kehl »

Authors : Rusitoru, Mihaela Viorica; Cleiss, Peter; Rother, Bernd

Subjects: Enseignement professionnel; parcours fléxi-sécurisé; emploi des jeunes

Source: Lex Social: Journal of Social Rights; Vol. 7 No. 1 (2017); 341-358 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 7 Núm. 1 (2017); 341-358 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 7 No 1

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Cognition and meta-learning through storytelling in educational technology ; Cognición y meta-aprendizaje mediante la narración de historias en tecnología educativa

Authors : Peña-Acuña, Beatriz; Herrada-Valverde, Rosario; Herrada-Valverde, Gabriel

Subjects: Aprender a aprender; habilidades cognitivas; storytelling digital

Source: IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation; No. 24 (2025) ; IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation; Núm. 24 (2025) ; 2386-4303

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The right to training and to professional qualification in domestic work ; El derecho a la formación y a la cualificación profesional en el empleo doméstico

Authors : Grau Pineda, Carmen

Subjects: domestic service; domestic workers; family home

Source: Lex Social: Journal of Social Rights; Vol. 11 No. 1 (2021); 474-508 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 11 Núm. 1 (2021); 474-508 ; Lex Social: Revista de Derechos Sociales; Vol. 11 No 1

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Training of Adult Workers in Europe and Brazil. Between Emancipatory Education and Recycling for the Market.

Authors : Hernández-Carrera, Rafael M.; Machado, Maria Margarida; González-Monteagudo, José

Subjects: Adult Education; workplace learning; lifelong learning

Source: IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation; No. 9 (2018); 297-315 ; IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation; Núm. 9 (2018); 297-315 ; 2386-4303

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Validation of the no presential teaching evaluation instrument in Vocational Training. ; Validación de un instrumento de práctica docente no presencial en Formación Profesional.

The training requirement in the alternating training contract ; El requisito formativo en el contrato de formación en alternancia

The vocational education and training system for home employment: lights and shadows of the french case ; Experiencias: el sistema de formación profesional del sector del empleo entre particulares: luces y sombras del caso francés

Present stereotypes in the choice of academic careers and professional training ; Estereotipos presentes en la elección de la formación académica y profesional

L’enseignement professionnel en Allemagne dans une perspective d’éducation tout au long de la vie: tremplin «fléxi-sécurisé» vers l’emploi des jeunes et des réfugiés?. L’exemple du modèle transfrontalier proposé par les Beruflichen Schulen de Kehl »

Cognition and meta-learning through storytelling in educational technology ; Cognición y meta-aprendizaje mediante la narración de historias en tecnología educativa

The right to training and to professional qualification in domestic work ; El derecho a la formación y a la cualificación profesional en el empleo doméstico

Training of Adult Workers in Europe and Brazil. Between Emancipatory Education and Recycling for the Market.

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