DIFFERENCES IN PERCEPTIONS OF PARENTAL EDUCATIONAL STYLES OF PARENTS AND CHILDREN AT SOCIAL RISK ; РАЗЛИКИ ВО ПЕРЦЕПЦИЈАТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ ВОСПИТНИ СТИЛОВИ КАЈ РОДИТЕЛИТЕ И ДЕЦАТА ИЗЛОЖЕНИ НА СОЦИЈАЛЕН РИЗИК

The purpose of this research is to determine whether there is a difference in the auto perception of educational styles of parents and social perception of educational styles of children at social risk.For this purpose it is used a convenience sample of 195 respondents, 65 children at social risk (38 female and 27 male subjects ) and 130 parents of children at risk.To measure the educational styles of parents by adolescents and parents was used EMBU questionnaire, which consists of five subscales: rejection, overprotection, emotional warmth, inconsistency and favoritism.The results showed no difference in auto perception of mother and social perception of children of the educational styles rejection and emotional warm th, and that there is a difference in the educational styles rejection and emotional warmth between mother and father of an adolescent. ; Целта на ова истражување е да се утврди дспи постоиразлика во автоперцепцијата на воспитните стилови на родителите и социјалнатаперцепција на воспитните стилови на децата изложени на социјаленризик. За таа намена е користен пригоден примерок од 195 испитаници, 65 деца изложени на социјален ризик (38 женски и 27 машки испитаници) и 130 родители на децата. За мерење на воспитните стилови на родптелите од страна иа адолесцентите u родителите е користеа скалата EMBU (Egna Minnen av Barndo ms Uppfostran), која ce cocmou oд пет супскали: отфрлање, npemepana заштита, емоционална топлина, недоследност и фаворизирање.Резултатите покажаа дека постои разлика во автоперцепцијата иа мајката u социјалната перцепција на адолесцентот кај воспитнитестилови отфрлање и емоциопална топлина u дека nocmou разлика во автоперцепцијата нa воспитните стилови отфрлање и емоционалнатоплина помеѓу мајката u таткото на адолесцентот.