PENGARUH PELATIHAN ASERTIF TERHADAP KORBAN CYBERBULLYING DI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM PADA SISWA SMA NEGERI Z PEKANBARU

PENGARUH PELATIHAN ASERTIF TERHADAP KORBAN CYBERBULLYING DIMEDIA SOSIAL INSTAGRAM PADA SISWA SMA NEGERI Z PEKANBARU Dinda Nazifa Luthfiyah dindanazifa02@gmail.com Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ABSTRAK Fenomena cyberbullying yang marak di kalangan remaja, khususnya siswa SMA, berdampak negatif terhadap kondisi psikologis korban seperti rendahnya harga diri, kecemasan sosial, dan perasaan tidak berdaya salah satunya disebabkan kurangnya kemampuan berperilaku asertif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan asertif terhadap penurunan tingkat frekuensi menjadi korban cyberbullying di media sosial Instagram pada siswa SMA Negeri Z Pekanbaru. Desain yang digunakan adalah desain quasi eksperimen one group pretest-posstest design. Subjek penelitian berjumlah 9 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan hasil screening menggunakan cyber-victimization scale. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pelatihan asertif terhadap penurunan tingkat frekuensi menjadi korban cyberbullying dengan nilai Z = -2,673 dan p = 0,027 (p < 0,05). Dengan demikian, pelatihan asertif efektif dalam membantu siswa korban cyberbullying untuk mengembangkan kemampuan menyampaikan pendapat, mempertahankan diri, serta menghargai hak orang lain secara sehat, sehingga dapat mengurangi kerentanan terhadap perundungan di media sosial. Kata Kunci: Pelatih asertif, korban cyberbullying, siswa