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A ANÁLISE DE CONTEÚDO COMO ESTRATÉGIA DE PESQUISA INTERPRETATIVA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

  • Source: REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576); v. 6 n. 2 (2014); 33-49 ; 1984-6576

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Análise de Competências em Projetos Pedagógicos de Licenciatura em Física a Distância

Subjects: ALCESTE; análise de conteúdo; ensino de ciências

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; Vol. 16 No. 2 (2016): Maio-Agosto; 389-419 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 2 (2016): Maio-Agosto; 389-419 ;

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Apresentação

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 168-171 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Michel Foucault e o ensino de física: veredas

Subjects: Foucault; Ensino de Física; Ensino

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 172-193 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Michel Foucault and the teaching of Physics: sidewalks

Subjects: Foucault; Physics teaching; Teaching

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 194-215 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Apresentação

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 454-455 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Letter to readers ; Carta aos leitores

Subjects: Editorial; Revista Pesquisa e Debate em Educação; Carta aos leitores

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 10 n. 1 (2020): Temas em avaliação educacional; 882-883 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Política educacional, formação docente e meritocracia no Brasil

Subjects: Política educacional; Políticas educacionais; Plano Nacional de Educação (PNE)

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 7 n. 2 (2017): Docência, políticas públicas e legislação educacional no Brasil; 505-520 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Carta aos leitores

Subjects: Revista Pesquisa e Debate em Educação; Editorial; Carta aos leitores

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 10 n. 1 (2020): Temas em avaliação educacional; 882-883Pesquisa e Debate em EducaçãoUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJF

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