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O ENSINO DE FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS: um estudo cultural com professores polivalentes

Subjects: Formación de profesores; Formação de Professores; Anos Iniciais

  • Source: Revista de História da Educação Matemática; v. 7 (2021): Fluxo Contínuo; 1-32Revista de História da Educação MatemáticaSociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)

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