نتائج البحث

O contributo das dinâmicas das práticas de ensino supervisionadas para a transformação das práticas docentes na escola : um estudo na Área Metropolitana de Lisboa

• Authors : Meireles, Maria Gabriela; Tinoca, Luís Alexandre da Fonseca

Subjects: Formação inicial de professores; Cultura de investigação; Colaboração

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O estudo de aula para a implementação da alfabetização científica nos anos iniciais

• Authors : Gonçalves, Simone Munafó Tostes; Santos Junior, João Batista dos

Subjects: Alfabetização científica; Colaboração; Teacher training

• Source: Repositório Institucional da UFSCARUniversidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCAR

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O estudo de aula para a implementação da alfabetização científica nos anos iniciais ; The class study for the implementation of scientific literacy in the elementary school

• Authors : Gonçalves, Simone Munafó Tostes;

Subjects: Estudo de aula; Formação docente; Alfabetização científica

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Colaboración en el Contexto de la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas en Educación a Distancia en Brasil

• Authors : Prates, Uaiana; Matos, João Filipe

Subjects: formação de professores de matemática; educação a distância; educación a distancia

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 132-153Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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La Colaboración como Metodología Inicial de Formación de Profesores en los Espacios Didácticos

• Authors : Prenstteter Gama, Renata; Sousa, Maria do Carmo de

Subjects: colaboración; mathematics degree; iniciación del profesor

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 84-104Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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A Colaboração no Contexto da Formação Inicial de Professores de Matemática da EaD no Brasil

• Authors : Prates, Uaiana; Matos, João Filipe

Subjects: formação de professores de matemática; educação a distância; educación a distancia

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 132-153Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência

• Authors : Prenstteter Gama, Renata; Sousa, Maria do Carmo de

Subjects: colaboración; mathematics degree; iniciación del profesor

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 84-104Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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Collaboration in the Context of Initial Mathematics Teachers’ Education in Distance Education in Brazil ; Colaboración en el Contexto de la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas en Educación a Distancia en Brasil ; A Colaboração no Contexto da Formação Inicial de Professores de Matemática da EaD no Brasil

• Authors : Prates, Uaiana; Matos, João Filipe

Subjects: educação a distância; colaboração; formação de professores de matemática

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 132-153 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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Collaboration as an Initial Teacher Education Methodology in Teaching Spaces ; La Colaboración como Metodología Inicial de Formación de Profesores en los Espacios Didácticos ; Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência

• Authors : Prenstteter Gama, Renata; Sousa, Maria do Carmo de

Subjects: colaboração; iniciação à docência; formação inicial de professores

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 84-104 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

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O efeito de sugestões críticas na reelaboração de materiais didáticos de professores em formação inicial

• Authors : Araújo, Philipe Pereira Borba de; Costa, Marco Antônio Margarido

Subjects: Colaboração; Teacher training; Teaching materials

• Source: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 19 No. 2 (2020); 43-68Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 19 n. 2 (2020); 43-68Revista Horizontes de Linguística Aplicada

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