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Pós-estruturalismo e teoria do discurso: perspectivas teóricas para pesquisas sobre políticas de currículo*

• Authors : Oliveira, Marcia Betania de

Subjects: pós-estruturalismo; teoria do discurso; pesquisas em ciências sociais e em educação

• Source: Revista Brasileira de Educação. January 2018 23

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The meanings of juvenile protagonism and the life project in the brazilian curriculum basis (BNCC) for high schools ; Sentidos de protagonismo juvenil e projeto de vida na BNCC Ensino Médio

• Authors : Canuto, Mônica Barbosa; Oliveira, Marcia Betania de

Subjects: Políticas Curriculares; Ensino médio; Protagonismo juvenil

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 4 No. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-20 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-20 ; Ensino em Perspectivas; v. 4 n. 1 (2023):

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INITIAL EDUCATION UNDER DEBATE: discursive articulations around the opinion CNE/CP 22/2019 ; FORMACIÓN INICIAL EN DEBATE: articulaciones discursivas en torno al Dictamen CNE/CP 22/2019 ; FORMAÇÃO INICIAL EM DEBATE: articulações discursivas em torno do Parecer CNE/CP 22/2019

• Authors : Pimenta, Neylanne Aracelli de Almeida; Lima, Paula Eduarda das Dores de Souza; Oliveira, Márcia Betânia de

Subjects: Initial teacher training; CNE/CP 22/2019; Discoursive articulations

• Source: Curriculum Space Journal; Vol. 15 No. 2 (2022): CURRICULUM AND DISCOURSE THEORY: themes, strategies and perspectives.; 1-15 ; Revista Espacio del Curriculum; Vol. 15 Núm. 2 (2022): CURRÍCULO Y

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School context and quality education senses for high school ; Contexto escolar e sentidos de educação de qualidade para o ensino médio

• Authors : Santos, Jean Mac Cole Tavares; Oliveira, Marcia Betania de; CNPq

• Source: Educação Unisinos; v. 20, n. 1 (2016): Janeiro/Abril; 39-47 ; 2177-6210

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Evening high school instruction in the Assu-Mossoró area (RN): What does it mean to be different?

• Authors : Oliveira, Marcia Betania de;

Subjects: Different Evening High School Instruction; Discurso; Ensino médio Rio Grande do Norte

• Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

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As contribuições do proformação/pedagogia/UERN para a melhoria da prática pedagógica de professores

• Authors : Oliveira, Marcia Betania de;

Subjects: Proformação; Saberes docentes; Práticas pedagógicas

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As contribuições do proformação/pedagogia/UERN para a melhoria da prática pedagógica de professores

• Authors : Oliveira, Marcia Betania de;

Subjects: Saberes docentes; Paradigmas formativos; Pedagogical practices

• Source: Repositório Institucional da UFRNUniversidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRN

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Projetos integradores no IFRN: reflexões sobre os documentos norteadores e contexto da prática no campus Mossoró

• Authors : Santos, Luiz Antonio da Silva dos;

Subjects: IFRN; Políticas Educativas; Documentos Norteadores

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Projetos integradores no IFRN: reflexões sobre os documentos norteadores e o contexto da prática no Campus Mossoró

• Authors : Santos, Luiz Antonio da Silva dos;

Subjects: IFRN; Políticas Educativas; Documentos norteadores

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A linguagem como objeto de formação nos currículos dos cursos de pedagogia: análise dos PPPC das IES públicas do Rio Grande do Norte

• Authors : Silva, Maria de Fátima Moura;

Subjects: Linguagem; Formação docente; Projeto político-pedagógico

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