نتائج البحث

Resignifying the teaching math methodology for the primary education ; Ressignificando a metodologia do ensinar matemática para os anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Mometti, Carlos; CAPES, Ministério da Educação do Brasil

Subjects: mathematics; math education; pedagogy

• Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023102 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023102 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

تفاصيل العنوان

A Educação Matemática nos anos iniciais: a modelagem como metodologia

• Authors : Mometti, Carlos

Subjects: Metodologia; Modelagem; Pedagogos

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 6 n. 4 (2023); 03-22 ; 2595-0967

تفاصيل العنوان

Modelos de formação docente e a Educação Matemática dos primeiros anos

• Authors : Mometti, Carlos

Subjects: Pedagogia; Matemática; Ensino

• Source: Revista Diálogos em Educação Matemática; v. 2 n. 1 (2023): Revista Diálogos em Educação Matemática (REDEMAT) - Fluxo Contínuo; e202305 ; 2764-9997

تفاصيل العنوان

Methodologies of Math Education: a case study with Brazilian Teachers ; Metodologías de enseñanza de las Matemáticas: un estudio de caso con profesores brasileños

• Authors : Mometti, Carlos

Subjects: metodología; pedagogo; enseñanza

• Source: Mathematics, education and society; Vol. 6 No. 3 (2023): Matemáticas, Educación y Sociedad; 18-34 ; Matemáticas, educación y sociedad; Vol. 6 Núm. 3 (2023): Matemáticas, Educación y Sociedad;

تفاصيل العنوان

The contemporary teacher: teaching as a social principle ; O educador contemporâneo: o ensinar como princípio social

• Authors : Mometti, Carlos; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei

Subjects: Educador; Professor; Platão

• Source: Travessias; Vol. 17 No. 3 (2023); e31876 ; Travessias; Vol. 17 Núm. 3 (2023); e31876 ; Travessias; v. 17 n. 3 (2023); e31876 ; 1982-5935

تفاصيل العنوان

ESCRITA DOCENTE E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DA PROFESSORA SIMONE

• Authors : Mometti, Carlos

Subjects: Escrita docente; Educação Matemática; Análise de Conteúdo

• Source: ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP; v. 5 (2023): Fluxo contínuo; 1-14 ; 2675-2646

تفاصيل العنوان

NOVOS TEMPOS EXIGEM NOVAS POSTURAS: O SABER MEDIATIZADO DOCENTE NA EDUCAÇÃO 4.0

• Authors : Mometti, Carlos

Subjects: Educação 4.0; Saber mediatizado; Formação de professores

• Source: Periferia; v. 14 n. 3 (2022): Aprendendo-ensinando por meio da conversação online; 290-308 ; 1984-9540

تفاصيل العنوان

Camino metodológico Maker-Science: una propuesta de metodología de la Enseñanza de las Ciencias ; Methodological way Maker-Science: a proposition of Science Education methodology ; Trilha Metodológica Maker-Science: proposição de uma metodologia para o Ensino de Ciências

• Authors : Mometti, Carlos

• Source: Revista Insignare Scientia - RIS; v. 5 n. 4 (2022): Revista Insignare Scientia; 420-435 ; 2595-4520

تفاصيل العنوان

Scientific practice in high school as an incorporated pedagogical practice: a case study with junior scientific initiation projects: ; A prática científica no ensino médio como prática pedagógica incorporada: um estudo de caso com projetos de iniciação científica júnior

• Authors : Mometti, Carlos

Subjects: Prática científica; Ensino de ciências; Metodologia de ensino

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-25 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-25 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

تفاصيل العنوان

Physics education from the perspective of epistemic colonization: a decolonial lens from the Brazilian curriculum ; O ensino de física a partir da perspectiva da colonização epistêmica: uma lente decolonial do currículo brasileiro

• Authors : Mometti, Carlos; Tajmel, Tanja; Pietrocola, Maurício

Subjects: Physics education; Curriculum; Decolonial theory

• Source: Journal of Physics Teaching; Vol. 33 No. 2 (2021): July - December; 343-350 ; Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33 Núm. 2 (2021): Julio - Diciembre; 343-350 ; Revista de Enseñanza de la

تفاصيل العنوان