نتائج البحث

THE DIFFICULT ART OF BEING AN INDIGENOUS TEACHER: TEACHING MATHEMATICS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; A DIFÍCIL ARTE DE SER PROFESSOR INDÍGENA: O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Nery, Cristiane do Socorro dos Santos; Mendes, Iran Abreu; Não se aplica

Subjects: Mathematics education. Indigenous school education. Indigenous teaching. Initial training of indigenous teachers; Educação; Educação Matemática

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

تفاصيل العنوان

History as a cognitive agent of comprehensive mathematical learning ; La historia como agente cognitivo del aprendizaje matemático comprensivo ; L'histoire en tant qu'agent cognitif de l'apprentissage global des mathématiques ; História como um agente cognitivo de aprendizagem matemática compreensiva

• Authors : Mendes, Iran Abreu

Subjects: History of Mathematics; Cognitive agent; Historical investigation

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 2 (2023): Special issue "Commemoration of 25 years of EMP magazine".; 329 - 355 ; Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número especial

تفاصيل العنوان

Metodologias investigativas para o ensino de matemática em diversidades culturais escolares

• Authors : Mendes, Iran Abreu

Subjects: Metodologias; Investigação; Ensino de Matemática

• Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 2 n. 2 (2018): Julho - Dezembro ; 2594-4673

تفاصيل العنوان

Os escritos de Lazare Carnot sobre Geometria de Posição

• Authors : Silva Gonçalves, Francisco Djnnathan da; Mendes, Iran Abreu

Subjects: Lazare Carnot; Ensino de Matemática; Geometria Carnotiana

• Source: REMATEC; v. 13 n. 27 (2018); 51-62 ; 2675-1909 ; 1980-3141

تفاصيل العنوان

ENTREVISTA COMPREENSIVA: DESVELANDO OS SENTIDOS DA AUTONOMIA DOCENTE NO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

• Authors : Angelo, Cristiane Borges; Mendes, Iran Abreu

Subjects: Entrevista Compreensiva; Método de Pesquisa; Formação de Professores

• Source: REMATEC; v. 10 n. 19 (2015); 29-41 ; 2675-1909 ; 1980-3141

تفاصيل العنوان

The researcher-teacher in math education: a need for teacher training ; A formação do professor pesquisador para o ensino da matemática: Uma necessidade na reforma universitária

• Authors : Mendes, Iran Abreu

Subjects: math education; teacher trainning; teaching practices

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 1 (2005); 105-110 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 1 (2005); 105-110 ; 2317-5125 ; 1980-5128

تفاصيل العنوان

Matemáticas a ensinar e para ensinar em dissertações e teses sobre história da matemática para o ensino

• Authors : Silva, Rômulo Alexandre;

Subjects: História da Matemática para o ensino; Pesquisa em História da Matemática; Ensino de Matemática

تفاصيل العنوان

Projeto de letramento matemático: indicadores para a docência

• Authors : Medeiros, Jânio Elpídio de;

Subjects: Letramento matemático; Projeto de letramento; Ensino de matemática

تفاصيل العنوان

Representação social sobre o ensino de matemática de licenciandos vinculados ao PIBID: dinâmica de formação

• Authors : Mendonça, Silvia Regina Pereira de;

Subjects: Representações sociais; Formação inicial; Licenciatura em matemática

تفاصيل العنوان

O Ensino de medidas e grandezas através de uma abordagem investigatória

• Authors : Rodrigues, Marian dos Santos;

Subjects: Ensino de matemática; investigação em sala de aula; medidas e grandezas

تفاصيل العنوان