نتائج البحث

New polymeric formulations based on lignosulphonates ; Novas formulações poliméricas a partir de lenhossulfonatos

• Authors : Magina, Sandra Pereira;

Subjects: Sulphite spent liquors; Lignosulphonates; Dispersants

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Investigating the factors which influence the child's conception of angle

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: 370.15; Culture, Communication and Media

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A Composição de Quantidades que Transformam o Referente: as Soluções dos Professores

• Authors : Magina, Sandra; Campos, Tânia; Cunha, Maria Carolina

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 78 n. 188-89-90 (1997) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 78 Núm. 188-89-90 (1997) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 78

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A apropriação da ferramenta logaritmo a partir de situações com exponenciais aliada ao uso da calculadora

• Authors : Karrer, Monica; Magina, Sandra

Subjects: Logarítmicas; Exponenciales; Situaciones

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As estratégias dos alunos na resolução de problemas aditivos: um estudo diagnóstico

• Authors : Magina, Sandra; Campos, Tânia

Subjects: Tarea; Diagnóstico; Metodología de trabajo en el aula

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Melhoria da brancura de pastas sulfito ácido de eucalipto

• Authors : Magina, Sandra Pereira; Evtiouguine, Dmitri Victorovitch

Subjects: Engenharia de materiais; Pasta de madeira; Pasta de papelAveiro

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Perspectivas para a formação de professores de matemática de uma faculdade isolada: modernização ou transformação? (1996-2002)

• Authors : Canôas, Silvia Swain [UNESP];

Subjects: Professores - Formação

• Source: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP

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O professor polivalente e a fração: conceitos e estratégias de ensino

• Authors : Mendonça, Tânia Maria; Magina, Sandra; Nunes, Terezinha

Subjects: Metodología de trabajo en el aula; Números racionales; Resolución y estrategias

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Raciocínio multiplicativo discutido a partir da resolução e formulacão de problemas

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Spinillo, Alina Galváo; Lautert, Sintria Labres

Subjects: Resolução de Problema; Formulação de Problema; Estrutura Multiplicativa

• Source: REMATEC; v. 15 n. 36 (2020); 78-94 ; 2675-1909 ; 1980-3141

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Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Uma experiência de ensino

• Authors : Magina, Sandra; Bezerra, Francisco; Spinillo, Alina

• Source: Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 90 Núm. 225 (2009) ; Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 90 n. 225 (2009) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 90 No 225

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Conception and alternative conception of mean: a comparative study among teachers and students from basic school

• Authors : Magina,Sandra; Cazorla,Irene; Gitirana,Verônica

Subjects: statistics literacy; Diagnostic Study; média aritmética

• Source: Educar em Revista, Issue: spe2, Pages: 59-71, Published: 2010Educar em Revista n.spe2 2010Educar em RevistaUniversidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPR

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Concepções e concepções alternativas de média: Um estudo comparativo entre professores e alunos do Ensino Fundamental ; CONCEPTION AND ALTERNATIVE CONCEPTION OF MEAN: a comparative study among teachers and students’ basic school

• Authors : Magina, Sandra; Cazorla, Irene; Gitirana, Verônica ...

Subjects: Educação; Educação Matemática; Tópicos específicos da Educação

• Source: Educar em Revista; v. 26, n. especial 2 (2010); p. 59-71 ; 1984-0411 ; 0104-4060

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QUANDO E COMO DEVEMOS INTRODUZIR A DIVISÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE

• Authors : Magina, Sandra; Santos, Aparecido dos; Merlini, Vera

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 1, n. 1 (2010) ; 2177-9309

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CONSTRUINDO O CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA MODELAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Pires, Rogério Fernando; Magina, Sandra Maria Pinto

• Source: Revista de Estudos Universitários - REU; v. 36 n. 2 (2010): 13º EPIC; 8º ENEX ; 2177-5788 ; 0102-6437

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As Estratégias de Resolução de Problemas das Estruturas Aditivas nas Quatro Primeiras Séries do Ensino FundamentalPrimary school children’s strategies concerning problem solving in additive structuresp.(15-50)

• Authors : Magina, Sandra M. P.; Santana, Eurivalda R. S.; Cazorla, Irene Mauricio

Subjects: Campos conceituais; estruturas aditivas; ensino fundamental

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A pesquisa na sala de aula de matemática das séries iniciais do ensino fundamental: contribuições teóricas da psicologia

• Authors : Magina, Sandra

Subjects: estruturas aditivas; professores polivalentes; estudo descritivo

• Source: Educar em Revista. January 2011 (se1)

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A pesquisa na sala de aula de matemática das séries iniciais do ensino fundamental. Contribuições teóricas da psicologia

• Authors : Pinto Magina, Sandra Maria

• Source: Educar em Revista; v. 27, n. especial (2011); p. 63-75 ; 1984-0411 ; 0104-4060

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As estratégias de resolução de problemas das estruturas aditivas nas quatro primeiras séries do ensino fundamental

• Authors : Magina, Sandra M. P.; Santana, Eurivalda R. S.; Cazorla, Irene Mauricio

Subjects: Campos conceituais. Estruturas aditivas. Ensino fundamental. Resolução de problemas. Estudo diagnóstico; LC8-6691; Theory and practice of education

• Source: Zetetiké, Vol 18, Iss 2 (2011)Zetetike; Vol. 18 No. 2 (2010): jul./dez. [34]Zetetike; Vol. 18 Núm. 2 (2010): jul./dez. [34]Zetetike; v. 18 n. 2 (2010): jul./dez. [34]

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O ensino de Estatística na educação básica com foco na interdisciplinaridade: um estudo comparativo

• Authors : Pagan, Adriana; Magina, Sandra

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 92 n. 232 (2011) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 92 Núm. 232 (2011) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 92 No 232

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ATIVIDADES LÚDICAS COMO UM CAMINHO DIDÁTICO APROPRIADO PARA INTRODUZIR CONCEITOS ASSOCIADOS AO NÚMERO PRIMO.

• Authors : BARBOSA, GABRIELA SANTOS; MAGINA, SANDRA MARIA PINTO

Subjects: STUDY & teaching of prime numbers; DIVISOR theory; EDUCATIONAL games

• Source: Educação Matemática Pesquisa; 2012, Vol. 14 Issue 1, p127-148, 22p

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O raciocínio de estudantes do Ensino Fundamental na resolução de situações das estruturas multiplicativas

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santos, Aparecido dos; Merlini, Vera Lucia

Subjects: Estrutura multiplicativa; Ensino Fundamental; Raciocínio

• Source: Ciência & Educação (Bauru). January 2014 20(2)

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Construindo Significado para expressões numéricas multiplicativas a partir do jogo de mensagemConstructing meaning for multiplicative numerical expressions from the set of messagep.(9-30)

• Authors : CAPES; Barboa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra M. P.

Subjects: Jogo; Estrutura multiplicativa; Teoria dos Campos Conceituais

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O currículo de matemática na educação de jovens e adultos Guarani ; The curriculum of mathematics in youth and adult education of guarani people

• Authors : Barbosa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: educação matemática; Ethnomatematics; Indigenous Education

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 5, n. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica ; 2177-9309

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Construindo Significado para expressões numéricas multiplicativas a partir do jogo de mensagem

• Authors : Barboa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Conceptual Fields Theory; Multiplicative structure; Game

• Source: Zetetike; Vol. 22 No. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30Zetetike; Vol. 22 Núm. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30Zetetike; v. 22 n. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30ZetetikéUniversidade

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A probabilidade, a maquete tátil, o estudante cego: uma teia inclusiva construída a partir da análise instrumental

• Authors : Carvalho, Aida; Magina, Sandra; Cazorla, Irene Mauricio

Subjects: Diseño; Alumnos discapacitados; Instrumental

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