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Academic Journal

Brazilian monetary system domino through the universal design for learning ; Dominó no sistema monetário brasileiro por meio do desenho universal para aprendizagem

Subjects: Prática Didática; Educação Matemática Inclusiva; Jogos com regras

  • Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 549-574 ; 2594-9179 ;

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