Source: Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 No. 34 (2022): Publicação Contínua; e17446 ; Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 15 n. 34 (2022): Publicação Contínua; e17446 ; Revista

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REINVENTAR A DOCÊNCIA: PROBLEMATIZANDO O TEMPO DA PANDEMIA NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

Authors : Ferreira, Lúcia Gracia

Subjects: Docência; Estágio Supervisionado; Pandemia

Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 3 n. 8 (2022): abr./jun.; 1-15 ; 2675-6889

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PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS : APRENDIZAGENS DA DOCÊNCIA E PROCESSOS DE FORMAÇÃO

Authors : Ferreira, Lucimar Gracia; Barreto, Denise Aparecida Brito; Ferreira, Lúcia Gracia

Subjects: Docência; Formação docente; Professoras alfabetizadoras

Source: fólio - Revista de Letras; v. 13 n. 2 (2021): LITERATURA E VELHICE ; 2176-4182

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Docência em tempos de pandemia: saberes e ensino remoto

Authors : Cruz, Lilian Moreira; Coelho, Lívia Andrade; Ferreira, Lúcia Gracia

Subjects: Docência; Saberes; Ensino remoto

Source: Debates em Educação; v. 13 n. 31 (2021); 992-1016 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2021v13n31

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CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS DOS/NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VOZES DE ESTAGIÁRIOS

Authors : Ferreira, Lúcia Gracia; Abreu, Roberta Melo de Andrade

Subjects: Anos Iniciais; Ensino Fundamental; Docência

Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 2 n. 5 (2021): jul./set.; 1-31 ; 2675-6889

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TRABALHO DOCENTE NA PANDEMIA: DISCURSOS DE PROFESSORES SOBRE O OFÍCIO

Authors : Ferreira, Lúcia Gracia; Ferraz, Roselane Duarte; Ferraz, Rita de Cássia Souza Nascimento

Subjects: Docência; Formação Profissional; Ensino Remoto

Source: fólio - Revista de Letras; v. 13 n. 1 (2021): LINGUAGEM COMO/NO/SOBRE/E TRABALHO ; 2176-4182

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Teacher professional development: theoretical courses, perspectives and (dis)continuities ; Desarrollo profesional docente: caminos teóricos, perspectivas y (dis)continuidades ; Desenvolvimento profissional docente: percursos teóricos, perspectivas e (des)continuidades

Authors : Ferreira, Lúcia Gracia

Subjects: Professional development; Teaching; TeacherBrazil; Contemporary; Brasil

Source: Educação em Perspectiva; Vol. 11 (2020): Continuous Publication; e020009 ; Educação em Perspectiva; Vol. 11 (2020): Publicación continua; e020009 ; Educação em Perspectiva; v. 11 (2020):

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PEDAGOGICAL MANDALAS IN TEACHING-LEARNING PROCESS: KNOWLEDGE AND FLAVORS IN TEACHING TRAINING ; MANDALAS PEDAGÓGICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: CONOCIMIENTOS Y SABORES EN LA FORMACIÓN DOCENTE ; MANDALAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: SABERES E SABORES NA FORMAÇÃO DOCENTE

Authors : Ferreira, Lúcia Gracia

Subjects: Ensinar; Aprender; Docência

Source: Práxis Educacional; v. 15 n. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 61-76 ; Práxis Educacional; Vol. 15 Núm. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático:

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A PRACTICE AS A CURRICULAR COMPONENT: (RE) INQUIRIES FOR TEACHER TRAINING ; A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: (RE)INDAGAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE ; La PRÁCTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: (RE) INDAGACIONES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

Authors : Souza, Ester Maria de Figueiredo; Ferreira, Lúcia Gracia

Subjects: Currículo; Docência; Educação

Source: Práxis Educacional; v. 15 n. 34 (2019): Edição Especial; 195-210 ; Práxis Educacional; Vol. 15 Núm. 34 (2019): Edição Especial; 195-210 ; Práxis Educacional; Vol. 15 No. 34 (2019): Edição

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REINVENTING TEACHING: PROBLEMING THE TIME OF THE PANDEMIC IN THE SUPERVISED STAGE

Authors : Ferreira, Lúcia Gracia

Subjects: Docência; Pandemia; Pasantía Supervisada

Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade-REED; v. 3 n. 8 (2022): abr./jun.; 1-25

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