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Academic Journal

Políticas públicas para educação profissional inclusiva: acesso de muitos, permanência de alguns e êxito de poucos

Subjects: Educação profissional técnica de nível médio; Ações afirmativas; Pessoas com deficiência

  • Source: Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)

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Terminologia na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: estudos iniciais ; Terminology in High School Technical Professional Education: initial studies ; Terminología en la Formación Profesional Técnica de Bachillerato: estudios iniciales

Subjects: Terminologia; Léxico para fins específicos; Educação Profissional Técnica de Nível Médio

  • Source: Revista de Estudios Brasileños; Vol. 9 Núm. 18 (2022): Primer Semestre 2022; 197-213 ; Revista de Estudios Brasileños; v. 9 n. 18 (2022): Primeiro Semestre 2022; 197-213 ; 2386-4540

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A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA A DISTÂNCIA: A MEDIAÇÃO DOCENTE E AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO

Subjects: Educação Profissional Técnica; Mediação; Educação a distância

  • Source: Educação em Revista ; v. 34 (2018): DOSSIÊ EDUCAÇÃO NA DÉCADA INTERNACIONAL DOS AFRODESCENDENTES (2015-2024) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Energy efficiency public policies and technical high school education: a possible relationship ; POLÍTICAS PÚBLICAS DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL

Subjects: Políticas Públicas; Eficiência Energética; Educação profissional técnica de nível médio

  • Source: Trabalho & Educação; Vol. 32 No. 2 (2023); 30-45 ; Trabalho & Educação; Vol. 32 Núm. 2 (2023); 30-45 ; Trabalho & Educação; Vol. 32 No 2 (2023); 30-45 ; Trabalho & Educação; v. 32 n. 2

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Formação de educadores em educação ambiental: O site como recurso digital de ensino e organização socioambiental ; Training of educators in environmental education: The site as a digital resource for teaching and socio-environmental organization ; Formación de educadores en educación ambiental: El sitio como recurso digital para la enseñanza y la organización socioambiental

Subjects: Enseñanza; Educación básica; Educación profesional y técnica

  • Source: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 9; e14712943278 ; Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 9; e14712943278 ; Research, Society and Development; v. 12 n. 9; e14712943278 ;

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Testimonies of situated regulation: Combination and alternation of curricular formats in agricultural and technical schools of Cordoba, Argentina ; Testimonios de regulación situada: Combinación y alternancia de formatos curriculares en escuelas agrotécnicas de Córdoba, Argentina ; Depoimentos de regulação situada: Combinação e alternação de formatos curriculares nas escolas agrotécnicas de Córdoba, Argentina

Subjects: technical professional education; education policy; agricultural technical school

  • Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023): New Articles ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023): Nuevos Articulos ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v.

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A Formação Pedagógica de Professores Engenheiros da EPTNM

Subjects: Formação Pedagógica; Professores Engenheiros; Educação Profissional Técnica de Nível Médio

  • Source: Educação & Realidade, Vol 47 (2022)

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A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E O MUNDO DO TRABALHO PELA ÓTICA DE ESTUDANTES DE CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO

Subjects: Estudantes; Educação Profissional Técnica de Nível Médio; Trabalho e Educação

  • Source: Educação em Revista. January 2021 37

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: CONCEPÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA

Subjects: Concepção docente; Ensino técnico; Educação humanizadora

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 13 n. 38 (2022): Interfaces da Educação ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v13i38

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When two projects collide: secondary education reform versus professional education integrated into secondary education in federal institutes ; Quando dois projetos colidem: a reforma do ensino médio versus a educação profissional integrada ao ensino médio nos institutos federais

Subjects: High School Reform; Federal Institutes (FIs); Integrated High School (EMI)

  • Source: Diálogo; n. 50 (2022) ; 2238-9024

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