نتائج البحث

Transition to higher education: a case study on the contributions of semiotic representations ; Transição para o ensino superior: um estudo de caso sobre as contribuições das representações semióticas

• Authors : Denardi, Vânia Bolzan; Bisognin, Eleni

• Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 16 (2021); 1-22 ; 1981-1322

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Problem solving in the online classroom: perceptions of high school students on the quadratic function ; Resolução de problemas na sala de aula on-line: percepções de alunos do Ensino Médio sobre a função quadrática

• Authors : Peripolli, Patrícia Zanon; Castro, Laura Tiemme de; Silva, Jonathan de Aquino da ...

Subjects: quadratic function; problems resolution; remote teaching

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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The Continuing Training of Teachers from the Perspective of Mathematical Didactic Knowledge ; La formación continuada del profesorado desde la perspectiva del Conocimiento Didáctico Matemático ; A Formação Continuada de Professores na perspectiva dos Conhecimentos Didáticos Matemáticos

• Authors : Carpes, Patricia Pujol Goulart; Bisognin, Eleni

Subjects: Teaching and learning of rational numbers; Ontosemiotic Approach to Knowledge and Mathematical Instruction; Basic Education

• Source: Revemop; v. 3 (2021): Rolling Pass; e202111 ; 2596-0245

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CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE SOMA DE PROGRESSÕES GEOMÉTRICAS

• Authors : Melo, Charles Bruno da Silva; Bisognin, Eleni

• Source: Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática; v. 2 n. 2 (2020); 96 - 112 ; 2596-318X

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ARITHMETIC AND GEOMETRIC PROGRESSIONS: a study on Problem Design and Mathematical Knowledge for Teaching ; PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS: um estudo sobre o Design de Problemas e o Conhecimento Matemático para o Ensino

• Authors : Leiria Pinto, Thalia; Bisognin, Eleni

Subjects: Ensino de Matemática. Design de Problemas. Formação Inicial de Professores; Mathematics teaching; Problem Design

• Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 8 n. 2 (2021); 117-137 ; 2358-4122

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Mathematical knowledge for the teaching of inequations: a study with teachers ; Conocimientos matemáticos para la enseñanza de inequidades: un estudio con profesores ; O CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO DE INEQUAÇÕES: UM ESTUDO COM PROFESSORES

• Authors : Da Silva Dicetti, Tanara; Bisognin, Eleni; Pretto, Valdir ...

Subjects: Teaching of Mathematics; Algebra; Inequality

• Source: ISSN: 2237-9185 ; Revista Educar Mais ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03440113 ; Revista Educar Mais, UNIPAMPA - UNIVILLE - Brésil 2021.

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Exploring Statistical concepts in Elementary Education through fishing: a proposal for Countryside Education ; Explorando conceitos estatísticos por meio da Modelagem Matemática: uma proposta para a Educação do Campo

• Authors : Vargas, Andressa Franco; Bisognin, Eleni

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-24 ; 2526-6136

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A compreensão das operações soma e subtração de números racionais com o uso do Frac Soma

• Authors : carpes, patricia goulart; Bisognin, Eleni

• Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 4 n. 1 (2019): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. O Ensino dos Números Racionais: Desafios e Perspectivas;

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Um olhar para a formação de professores: mapeamento em artigos científicos

• Authors : Kafer, Giovana Aparecida; Costa, Denise Kriedte da; Pigatto, Aline Grohe Schirmer

Subjects: Professores de química; formação inicial; formação continuada

• Source: Revista Debates em Ensino de Química; v. 5 n. 1 (2019); 96-108 ; 2447-6099

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CONHECIMENTOS DIDÁTICO-MATEMÁTICOS PARA O ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS

• Authors : Bisognin, Eleni; Carpes, Patrícia Pujol Goulart

• Source: Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática; v. 1 n. 1 (2019); 23-39 ; 2596-318X

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